形近字教案供参习.docVIP

形近字教案 教学目标：了解形近字易读错原因，总结规律。 辨析形近字，加以识别形近字的读音。教学重点： 识记形近字教学过程：导入： 例如：看到“噪”，想起躁 燥 澡请在括号里填字：看到“（ ）”，想起（ ） （ ） （ ）看到“（ ）”，想起（ ） （ ） （ ）《大 众 花开》打扮时髦的一对男女青年手挽着手，走进一家报刊门问。男青年指着一本《大众花卉》对营业员：“买一本《大众花开》。”营业员他一笑递给了他。身旁的女青年摘下哈蟆镜，拿过来一看，便问：“这个‘开’字怎么上边多一竖？”男青年说：“这是书法艺术。”材料中的“开”“卉”是形近字，在字音考查中也会涉及到这类考题。 高考题感悟： 1.下列各组词组中，加点字的读音全都不同的一组是A. 鞭笞 懈怠 舌苔 心旷神怡 百战不殆B．隔阂 遗骸 弹劾 惊涛骇浪 言简意赅C．癖好 薜荔 巨擘 穷乡僻壤 劈波斩浪D．茁壮 罢黜 拙劣 咄咄逼人 相形见绌2.下列词语中，加点字的读音完全相同的一组足A、羚羊??邻居??可怜???孤苦伶仃B、质问??桎梏??幼稚???炙手可热C、喉咙??笼罩??垄断???得陇望蜀D、楼盘??搂抱??头颅???光怪陆离3.下列词语中加点的字，读音全都不相同的一组是A．晨曦 ?妊娠 ?赈灾 ?海市蜃楼 ?振奋人心B．凋谢 ?惆怅 ?碉堡 ?风流倜傥 ?稠人广众C．飞镖 ?漂白 ?剽窃