《1.2测量长度和时间》导学案5.docVIP

《1.2测量长度和时间》导学案 一、情景引入 一个木匠对你说，他用眼睛看看，就可做你家的大门。你信吗？想想看，做出来的大门将会出现什么情况？ 请你看一看，在右图中位于中心的两个圆哪个面积大？再用尺子量一量。你的眼睛可靠吗？要想得到一个准确的数值，该怎么办？ 二、教材研究 问题1——为什么要测量 阅读课本第一段后解决下列问题 、物理学是以 为基础的精密定量科学。在生活中依靠感觉来比较是不准确的，因此我们要学会测量。 为比较物体的长度引入物理量 ；为比较物体运动的快慢引入物理量 ；为比较物体的冷热程度引入物理量 。 问题2——怎样测量长度？ 阅读课本测量长度和活动1完成下列问题 完成下列单位换算 A、 6772m = km = cm B、16.5cm = m = mm C、48 mm = m = μm 、如下图所示，这把刻度尺的量程是 ，分度值是 。 、在用刻度尺测量物体的长度时，下列要求中错误的是 ( ) A、测量前要认真弄清刻度尺的量程、刻度尺的分度值和零刻线的位置及零刻线是否磨损； B、测量某长度时，刻度尺应与该长度贴近、平行，视线应垂直于刻度尺； C、测量时必须从刻度尺的最左端量起，即零刻线必须放在最左端； D、记录测量结果时，必须在数字后面写上单位； 问题3——你会用刻度尺测长度吗 阅读课本活动2完成下列练习。 、读出下列3个图中物体的长度，图1 、图2 、图3 图1 图2 图3 、某物体长度的测量值是14.53m，准确值是 ，估读值是 ，该刻度尺的分度值是 。 、某同学测量物理课本的长度时，在四个部分作了四次测量，分别记录如下：25.82cm、 25.80cm 、25.83cm、 25.83cm，则： (1)他所用的刻度尺的分度值为 ；(2)该物理课本长度的测量结果为 。 问题4——如何用直方图处理数据？ 学习课本上对直方图的处理，然后完成下列问题。 、对你班上同学某次考试成绩做一次统计，并将统计结果填入下表。 分数 低于60分 60～69分 70～79分 80～89分 90～99分 100分 学生数 根据以上表格，请在方框内绘制直方图，并回答下列问题： (1)这个班学生成绩集中在 分至 分的范围内。 (2)成绩在80分以上的学生占学生总数的百分率为 。 问题5——怎样测量时间？ 阅读课本测量时间部分并完成活动4 、完成下列单位换算 A、1.5 min = s = μs ns ； B、 2h = min = ms ； C、86400 s = min = h ； 、已知某同学心跳的次数是75次/min，在某次粗略测量活动中，数得该同学的脉搏次数是45次，则这次活动经历的时间是 。 三、典例分析 如下图 所示，图1物体A 的长度为 cm ；图2物体A 的长度为 cm。 解析：在长度测量中，一个准确的读数是由“准确值+估计值+单位”组成，少了任何一部分都是不完整的、不准确的。图1物体A长度 的准确值是2.4cm，估计值是约0.05cm，所以测量的长度读数为2.45cm。而图2中，物体A的长度的准确值是2.5cm，估计值是0，所以物体A 的长度为2.50cm 答案：2.45cm；2.50cm. 四、达标训练 一、填空题 1、国际单位制中，长度的单位是 ，符号是 ，常用的长度测量工具是 ；时间的单位是 ，符号是 ，常用的时间测量工具是 。 2、使用刻度尺前要注意观察刻度尺的 和 ，读数时，视线要与 垂直，读来要读到 的下一位，并记上 。 3、误差是指 和 之间的差别。误差 避免，应尽量 误差； 是由于不遵守仪器使用规则或粗心等原因造成的，是不该发生的，能消除的。 4、给下列数据加上适当的单位： 铅笔长度0.175 ；硬币厚度2.4 ；