《3.4 探究光的折射规律》导学案2.docVIP

《3.4 探究光的折射规律》导学案 一、学习主题: 1.知道光的折射现象；2.经历光的折射规律的探究；3.知道光的折射规律，并能用该规律分析生活中的折射现象。 二【定向导学·互动展示】 自研自探环节 合 作 探 究 环 节 展 示 提 升 环 节 质 疑 评 价 环 节 总结归纳环节(要求：字迹工整) 自学指导内容、学法、时间 互 动 展 示 内 容、 形 式、时 间 展 示 方 案 内 容、 方式、时间 随 堂 笔 记 (成果记录·知识生成·同步演练 ) 感知现象 主题一：光的折射现象 1.认真阅读课本60—61内容，仔细观察图片3-37，及P51图3-12进行比较，找出它们的相同点和不同之处，并归纳总结出光折射的定义。 2.做一做按照活动1的两幅图动手做一做，你看到了什么现象呢？你会解释你的实验现象吗？试试看。 3.回顾光的反射光路图，画出随堂中的光的折射光路图并标注“三线、两角“。 小展示 两人小对子： (对学展示) ①对子间检查自研成果，用红笔互相给出等级评定； ②交流光的折射和反射有什么不同？ (3min ) 分享展示 五人互助组： (互助展示) 小组长先统计本组存在的疑难问题，组长主持对这些疑难问题展开小组交流讨论，帮助解决组内疑难； 重点讨论： 1．折射光路图中的光路也是可逆的吗？ 2．为什么人的眼睛看水中物体是感觉河底变浅了呢？ (7min ) 共同展示 十人共同体：A．获得任务后，5人在组长带领下进行预展规划； B．另一小组长在组长带领下熟悉展示主题所演示的主题并交流意见； C．十人共同体进行主题展示小预展 D．习题展示要求说明题中的关键词、解题思路；提倡写出不同的方法。 (5min) 展示主题一：光的折射现象 要求：在黑板上画出3-37的图B，找出入射光线、反射光线和折射光线，归纳出它们的异同点②用一个透明的玻璃杯完成活动1中的a演示实验并举例说明此类现象都是光的折射现象。③在黑板上画出光折射光路图，重点介绍光折射光路图中相关物理名词如：入射光线、折射光线、折射角等。 建议：以讲解的形式 展示主题二：探究光的折射规律 要求：在黑板上写出实验的器材、步骤、并画出3-39图b，以及学法指导2中甲图和乙图分析数据得出结论②在黑板上画出随堂笔记中的三幅图，一边画一边讲解。③根据实验现象和数据总结归纳出光的折射规律 建议： 1.结合图进行解说 2.查阅相关的资料进行总结 展示主题三：生活中和自然中的折射现象 要求：①分别用光路图来解释随堂笔记中的1.2，并列举生活中其它光折射的事例。 建议： 1.仔细阅读课本，对课本文字进行加工处理、查阅资料 展示主题四：智能转化 要求:结合三个板块的内容，尝试给出正确答案，并给出答案的理由，如果能够分析答题时容易发生易错点最好。完成知能转化的内容(45min) 自研成果1 1.写出图3-37和图3-12的异同点，并归纳出光折射的定义画出关键词。 2.通过活动1中图3-8的小实验，你观察到哪些现象？ 3. 4.下列能用光的折射来解释的现象是( ) A.树荫下的光斑 B.日食的形成 C.岸边的树在湖中的倒影 D.一端插入水中的筷子看起来变弯折了 自研成果2 1.分别画出实验步骤⑴、⑵、⑶中光发生折射时的光路图； 思考：分析步骤⑴和步骤⑶光路图，请你解释在折射现象中，光路也是可逆的。 2.类比归纳：分析上述实验现象，请你联系光的反射定律的内容，写出光的折射规律， 自研成果3 1.画出光路图解释活动1图3-38(b)“硬币再现”的原因。 2.暑假小明与小亮准确去河里游泳，小亮看见河底有一块很漂亮的鹅卵石，觉得河水很浅，立刻就准备下水去拿，这时被小明制止了，小明告诉小亮说，在河岸边上看水的深度总是比实际位置要浅一些，所以河水是很深的，不能轻易下水。你知道这是为什么吗？说说你的看法。(画出光路图解释) 对子等级评定 规律生成 主题二：探究光的折射规律 1．认真阅读课本P61活动2的内容，观察图3-39中的图b，你发现∠α与∠γ存在什么样的关系？并归纳于课本中。 2.观察下图，入射光线绕O点逆时针旋转由甲图转到乙图时，你能得出什么样的结论并归纳于课本中。 甲 乙 2.回顾光的反射定律，根据折射实验总结归纳出光的折射规律。 规律应用 主题三：生活中和自然中的折射现象 认真阅读课本P62内容2遍，要解释活动1中的现象必须知道人的眼睛要看见物体，必须是物体发出或反射的光进入眼睛。人的眼睛总认为进入自己眼中的光是沿直线传播的。根据以上信息结合光的折射定律和课本内容自主总结归纳出活动1