《6.2怎样测量和表示力》课件5.pptVIP

3、下列关于弹簧测力计的工作原理叙述正确的是（　　　　） Ａ、弹簧受到的拉力越大，弹簧的长度越长 Ｂ、弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长得越长 Ｃ、在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的长度越长 Ｄ、在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长越长 小结 １、弹力是物体发生弹性形变时而产生的力 ２、弹簧测力计的正确使用方法 　Ａ、校零　　Ｂ、估测　　Ｃ、检查测力计是否完好　　Ｄ、弹簧伸长方向要与所测力的方向在同一条直线上　　Ｅ、读数 ３、力的三要素：大小、方向、作用点 ４、力的示意图：用一根带箭头的线段把力的三要素都表示出来。 * 1.怎样测量力 2.怎样用图表示力 一.怎样测量力 1.测量力的工具——弹簧测力计 （1）测量原理 在一定范围内,弹簧受到的拉力越大，就被拉得越长,弹簧的伸长跟它受到的拉力成正比. 吊环 弹簧 刻度板 指针 挂钩 （2）认识弹簧测力计 观看视频 弹簧测力计的结构 弹簧测力计主要由 弹簧、指针、刻度板 等组成。刻度板上的字母“N”，是国际单位制中力的单位。 这个弹簧测力计的量程是0——5N 分度值是0.2N。 弹簧测力计的使用方法: (1)校正零点,将弹簧测力计按测量时所需的位置放好,检查指针是否还在零刻度处,若不在应调零 (2).观察弹簧测力计的量程和分度值,使用时不能测量超过量程的力. (3)测量时,要使弹簧测力计内的弹簧伸长方向跟所测力的方向在一条直线上;读数时,视线必须与刻度盘垂直. 读出下面各弹簧秤的示数 ________N ________N ________N 0.5 1 1.5 力的三要素：大小、方向、作用点。 在物理学中，可以沿着力的方向，从力的作用点开始，画一段带箭头的线段表示力，箭头表示力的方向，这就是力的示意图。 二.怎样用图表示力 画力的示意图的步骤 1.在受力物体上画出力的作用点. 2.画出力的方向. 3.在线段末端标上箭头,在箭头旁标出所画力的符号、大小和单位。(箭头表示力的方向) 练习1：画出手用5N的力向下拉物体的力的示意图。 Ｆ＝5N 2.画出手用10N的力向上拉物体的力的示意图。 F=10N . . 注意：在同一个图中表示多个力时，较大的力对应的线段较长。 画出桌面所受压力的示意图 物体重２０Ｎ Ｆ＝２０Ｎ 画出小球所受绳子拉力的示意图 Ｆ 画出斜面所受压力的示意图 Ｆ Ｆ 压力的方向总是垂直于接触面并指向受力物体 １、下列说法中正确的是（　　　　） Ａ、支持力、压力、拉力都属于弹力 Ｂ、弹力是物体由于发生弹性形变而产生的力 Ｃ、弹力是物体由于发生形变而产生的力 Ｄ、弹力的方向与物体发生弹性形变的方向相同 Ａ Ｂ 2、小华将弓拉开后，弓受力发生（　　　　　），松手的，变弯的弓产生的（　　　）力将箭射出。 弹性形变 弹 Ｄ ４、下列几种说法中正确的是（　　　） Ａ、人用力推一个木箱，箱子没推动，这时只有施力物体，没有受力物体 Ｂ、两个物体不接触就一定没有力的作用 Ｃ、用手提水桶，手和水桶都是施力物体，同时也是受力物体 Ｄ、扔出去的铅球，人还给它一个力的作用 Ｃ ５、将弹簧测力计水平放置，其两端各加５Ｎ的水平拉力，则弹簧测力计的示数为（　　　） Ａ、５Ｎ　　　Ｂ、０Ｎ　　Ｃ、１０Ｎ　　Ｄ、１５Ｎ Ａ ６、请举出至少两个力的三要素能影响力的作用效果的例子 用手拉橡皮条，当用较大的力拉时，橡皮条伸长得长、形变大，当用较小的力去拉时，伸长得就短，形变就小，说明力的大小可以改变力的作用效果；用扳手拧螺母时，手握柄的末端用同样大小的力可以把螺母拧得更紧些，这说明力的作用点不同，产生的作用效果也不同；用同样大小的力在门的同一位置推门和拉门，现象也不同，这说明力的方向也可以改变力的作用效果。 7、相互作用力是两个完全相同的力吗？ 不是。 因为两个完全相同的力必须大小、方向、作用点三要素完全相同，而相互作用力大小相同，而方向相反，且作用在两个不同的物体上。 8、如图所示，在图中画出各力的示意图。 小球对地面产生１５Ｎ竖直向下的压力 某人用１００Ｎ的水平推力向左推地上的木箱 某人用５０Ｎ的拉力与水平方向成３０角向右拉车 。 Ｆ＝１５Ｎ Ｆ＝１００Ｎ ３ ０ 。 Ｆ＝５０Ｎ 9、小华将一块钢片夹住，通过钢片受力而发生的形变来探究力的作用效果与哪些因素有关 ①通过比较甲图和乙图中的钢片形变程度，可以发现，力的作用效果与力的（　　　　　　）有关； ②通过比较甲图和丁图中钢片形变程度，可以发现力的作用效果与力的（　　　　　）有关； ③通过比较（　　）图和（　　）图中钢片的形变程度，可以发现力的作用效果与力的作用点有关； ④在本探究实验中，小华采用的科学研究方法叫做 （ ）法。 Ｆ１ Ｆ２ Ｆ３ Ｆ４ 甲 乙 丙 丁 Ｆ１＝Ｆ３＝