《有机合成材料》教案5.docVIP

《有机合成材料》教案 学生分析 １、学生对新鲜事物和现象充满好奇，对化学的奥秘充满兴趣，但探究精神仍不足。 ２、通过对前面章节知识的学习，学生已具有一定的基础和动手能力，但是，实验设计意识、探究意识仍比较薄弱。 ３、学生已具有一定的自学能力，但对信息的分析、归纳等的处理能力不够强。 ４、学生在生活中已接触了很多有关塑料、橡胶和纤维的制品，有一定的生活的经验。本课题内容层次较多，学生学习有一定难度。希望在教师的指导下，学生能沿着内容主线，进行一定的活动。通过生动有趣的学生活动，降低学习的难度。 教材分析 １、本课题是教材中的最后一个学习课题。 ２、本课题包括有机化合物和有机合成材料两部分内容。本课题内容学习要求不高，但学生学习有一定难度。 ３、第一部分有机化合物中，在学生已有的知识基础上，要求学生通过活动与探究来完成，归纳出有机化合物和无机化合物的区别。同时，认识有机化合物原子数目异常宏大的原因。 ４、学生在生活中接触了很多塑料、橡胶和纤维的制品，有一定的生活的经验。从生活经验出发，了解塑料、合成纤维和合成橡胶的性能和用途，以及一些新型有机合成材料。使学生充分认识化学与生活、生产的紧密联系，及材料在人类社会的发展中所起的巨大作用，提高学习的科学素养。 ５、培养学生树立辨正地看问题的观点，认识材料在人类社会中所起巨大作用的同时，如果不合理使用也会带来危害。课题中介绍了治理“白色污染”的途径和方法，以培养学生关注自然和社会的责任感。 ６、拓展学生视野，展示有机合成材料的新成就新进展。 教学目标 １、知识与技能 (１)了解有机化合物、有机高分子化合物和有机高分子材料的特点； (２)知道塑料、合成纤维和合成橡胶的性能和用途； (３)了解使用合成材料对人类和环境的影响，及环境保护。 ２、过程与方法 (１)从生活经验出发，了解生活中有机合成材料，学会运用比较、分类、归纳等方法加工信息； (２)２、３、３、１、 ２、 ３、 (１) (２) 一、