《第三节 钢铁的锈蚀与防护》教案.docVIP

《第三节 钢铁的锈蚀与防护》教案一、教学目标：1、知识与技能（1）了解导致钢铁锈蚀的因素以及减缓钢铁锈蚀的方法；?（2）学会利用控制变量法探究金属生锈的条件；?（3）知道废旧金属对环境的污染，认识回收利用废旧金属对环境及金属资源保护的重要性。2、过程与方法通过有关铁的锈蚀及防护的活动与探究，培养研究问题的科学方法以及解决实际问题的能力。3、情感态度与价值观通过对地球及我国金属资源保护等的认识，渗透环境意识和资源意识。二、教学重点：（1）钢铁锈蚀的原因；?（2）减缓钢铁锈蚀的方法。三、教学难点：设计探究钢铁生锈条件的实验方案。四、教学过程：【引入】引导）世界各国每年因金属腐蚀所造成的损失超过7000亿美元，这多么让人惊心！那么怎样才能防止或减缓金属的腐蚀呢？【设问】钢铁为何生锈？钢铁生锈的条件是什么？铁锈的成分是什么？怎样防止钢铁生锈？探究钢铁锈蚀的因素?引导各组学生展示实验成果，交流：实验假设、实验设计、实验现象及实验结论。【学生活动】思考分析，交流讨论，说出生活中其他生锈现象。各组展示实验成果，交流分析，得出钢铁锈蚀的原因。洁净铁钉现象放入干燥试管浸入蒸馏水一半浸入蒸馏水一半浸入食盐水食醋浸湿【总结】钢铁锈蚀的原因，空气中的氧气和水共同作用的结果。【讨论交流】自行车是很多同学上下课采用的代步工具，你认为怎样保养才能延长它的使用寿命？【师生小结】防止或减缓钢铁生锈的方法：1.保持铁制品的洁净干燥2.覆盖保护层3.制成合金（不锈钢）【引导】金属制品使用过程中的新旧更替现象很常见，想一想我们身边有哪些废弃的金属制品？从环境保护和资源再利用的角度，应该怎样处理这些金属制品？【自学】课本“废旧金属的回收利用”内容，讨论回收利用废旧金属的必要性和意义。（小结）金属回收利用的意义1.有利于金属资源的充分利用2.有利于保护环境