《三、凸透镜成像的规律》教案6.docVIP

凸透镜成像的规律 教 学 目 标 1．通过实验，探究并知道凸透镜成像的基本规律 2．会使用相关的实验仪器，能通过观察和实验收集凸透镜成像规律的有关数据和资料。 3．经历从所观察到的凸透镜成像的有关现象和所收集到的实验数据中，归纳出凸透镜成像规律的过程 4．培养学生交流合作、评价探究结果的初步能力 重点 通过实验，探究并知道凸透镜成像的基本规律 难点 经历从所观察到的凸透镜成像的有关现象和所收集到的实验数据中，归纳出凸透镜成像规律的过程 教学过程 复备 教学目标： 【知识与技能】 (1)分析学生第一节课的实验数据，归纳凸透镜成像的规律。 (2)归纳出物距变化时，像的大小不一及像距的变化规律。 【过程与方法】 (1)经历归纳探究的过程。 (2)经历用实验的方法验证规律的过程。 【情感、态度与价值观】 (1)体会物理规律的和谐统一美。 (2)感受探究过程的开放性与协调性。 教学重点、难点 【重点】凸透镜的成像规律。 【难点】运用凸透镜成像规律解决有关问题。 教学设计 一、【知识回顾】 1、 到 的距离叫做物距； 到 的距离叫做物距。 2、凸透镜的成像规律 物距 像距 像的性质 观察光屏 像与物 在镜的 放大或缩小 倒立或正立 实像或虚像 u2f 2fvf 有清晰像 u=2f v=2f 2fuf v2f u=f / 不成像 fu / 3、 二倍焦距处(即2f 点)是 像和 的分界点 一倍焦距处(即焦点处)是 像和 的分界点。 二、拓展延伸： 1、在“探究凸透镜成像规律”的实验中： 小明用一支长为5cm的蜡烛和焦距f＝10的凸透镜，研究蜡烛成像随物距变化的规律，得到了一组数据，如下表所示： 实验次数 f＝10cm 像长/ cm u/cm v/cm 1 60 12 1 2 40 15 3 3 20 20 5 4 16 30 7 5 13 40 10 分析、综合以上表格中数据，你可以归纳得出凸透镜成像的变化规律是： (1)当物距逐渐减小时，物体经凸透镜成像的逐渐 ；像距也逐渐 。(或者) (2)当物距逐渐增大时，物体经凸透镜成的像逐渐 ；像距也逐渐 。 [变式1]如图所示，F、F到凸透镜的距离均等于焦距，P、P到凸透镜的距离均为2倍焦距。那么，烛焰在光屏上成的应是倒立、_______ (填“放大”、“缩小”或“等大”)的实像；若把蜡烛移到P与F之间，调整光屏后，在光屏上得到的像将会_______(填“变小”、“变大”或“不变”)。 [变式2]小明在探究凸透镜成像规律时，蜡烛与光屏分置于 凸透镜两侧，保持凸透镜的位置不变，先后把蜡烛放在如图 所示的a、b、c、d四点，并分别调整光屏的位置． (1)当蜡烛位于______点时，屏上出现放大的像； (2)当蜡烛位于______点时，屏上出现缩小的像； (3)当蜡烛位于______点时，屏上出现等大的像； (4)当蜡烛位于______点时，无论怎样移动光屏，在光屏上都找不到像． 2、如图12，实验用的凸透镜焦距为10厘米，保持透镜位置不变。 (1)当蜡烛在15厘米刻度处时，为了在光屏的中心找到像，应调整光屏的 ；由图示可知物距是 厘米。 (2)要使得光屏上出现清晰的像，应将光屏向 方向移动(选填“远离透镜”或“靠近透镜”)。此时蜡烛成像的特点是 。 (3)如果保持透镜位置不变，将蜡烛和光屏的位置对调，光屏会呈现像吗？如果有像呈现，那么是 ，你的依据是 。 [变式3]一支蜡烛位于凸透镜前，调节好透镜和光屏位置后，在光屏上呈现放大、倒立的像；若保持凸透镜位置不动，将蜡烛和光屏的位置对调一下，则在光屏上( ) A．无法成像 B．呈现放大、正立的像 C．呈现放大、倒立的像 D．呈现缩小、倒立的像 3、小明和小刚在做“探究凸透镜成像规律”的实验： (1)在实验过程中，蜡烛由于燃烧会逐渐变短，则蜡烛成的像在光屏上的位置将会 。(选填：“操持不变”、“逐渐上移”、“逐渐下移”。) (2)小明和小刚在实验过程中突发奇想： “假如用手将凸透镜遮挡一半，还会成完整像吗？” 小明：“不能成完整的像，因为透镜被手挡住了一半。” 小刚：“能成完整的像，但是像的亮度将变暗一些。” 请你仔细分析一下，你支