《二、测量物体的质量》课件7.pptVIP

6.2 测量物体的质量 学习目标： 1、学会使用托盘天平测量固体或液体的 质量。 2、掌握一种测量微小物理量的实验方法 和思想方法。 自学指导： 请同学们认真看课本P6—7页内容，并认 真思考第7页“方法”，回答《伴你学》第 4页“问题导学”一、二项相关问题。 8分钟后，比一比，看谁回答得又快又好。 回忆托盘天平的使用步骤： （1分钟准备） 托盘天平的使用方法: （1）放水平：把天平放在 上，用 将游码拨至标尺左端的 处。 （2）调平衡：调节横梁两端的 ，（若指针指在分度盘的左侧，应将平衡螺母向 调，反之，平衡螺母向 调），使指针指在分度盘中线处，此时横梁平衡，即托盘天平调节平衡。 （3）称量：将被测量的物体放在 盘，用镊子向 盘里按 的顺序加减砝码，并适当移动标尺上的 ，直到横梁平衡。 （4）读数：天平平衡时，左盘被测物体的质量等于 。 （5）整理：测量结束要用镊子将砝码夹回砝码盒，并整理器材，放回原处。 水平工作台 镊子 零刻度线 平衡螺母 右 左 左 右 由大到小 游码 砝码总质量和游码所示质量之和 小华提出：“只要把一枚大头针放在天平上称就行了”。小明却提出“应该在托盘上多放一些大头针来称量”。 点拨：测量一枚大头针的质量 究竟哪种方法更准确呢？ 一枚大头针的质量小于分度值 天平的最大测量值为： 标尺上的分度值为： 200g 0.1g 观察天平： 无法直接测量一枚大头针的质量 可采用“测多求少”法测量 按下表要求测量，将测量结果填入空格内 实验序号 大头针的数量/枚 总质量/g 一枚大头针的质量/g 1 100 2 200 3 300 将100枚大头针放在天平上称 将200枚大头针放在天平上称 将300枚大头针放在天平上称 按下表要求测量，将测量结果填入空格内 实验序号 大头针的数量/枚 总质量/g 一枚大头针的质量/g 1 100 m1 m1/100 2 200 m2 m2/200 3 300 m3 m3/300 桌上有一大盒大头针，怎样能尽快知道大头针的数量？ 点拨：测量烧杯中水的质量 以下三个步骤，应按怎样的顺序操作？ 计算烧杯中水的质量 测量烧杯的质量 测量烧杯和水的总质量 小组讨论，给出自己的方案，2分钟后比一比，看哪组的方案最合理。 点拨：测量烧杯中水的质量 序号 测量步骤 质量/g 1 测量烧杯的质量 m1 2 测烧杯和水的总质量 m2 3 计算烧杯中水的质量 m=m2- m1 如果步骤1、2对调，测出水的质量比实际值将会怎样变化？（选填“偏大”“偏小”或“不变”） 产生误差的原因是： 烧杯中的水不能够全部倒出，还有一部分水沾在杯壁上。 偏小 点拨：测量烧杯中水的质量 例1：小明和小华在使用天平时遇到一个问题.小明说:“我是左撇子，在用天平称物体的质量时，可以在天平的右盘放物体，在左盘放砝码吗？” 答：左撇子也不可以在天平的右盘放物体，在左盘放砝码；因为制造天平时就明确规定：在左盘放物体，右盘放砝码，游码标尺就是按这种规定刻度的。 “左盘=右盘+游码”