《第一节 化学让世界更美好》教案.docVIP

《第一节 化学让世界更美好》教案 教学目标 1．知识与技能 知道化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学。 2．过程与方法 通过具体的事例，体会化学与人类进步及社会发展的密切关系，认识化学学习的价值。 3．情感态度与价值观 激发学生亲近化学、热爱化学并渴望了解化学的情感，关注与化学有关的社会问题。 教学重点 对学生进行化学学习情感、态度和价值观等方面的熏陶和培养。 教学难点 激发学生对化学学习的兴趣与求知欲。 教学过程 【引言】打开化学课本，你一定想知道：化学学什么？有趣吗？化学有什么特点？我们应该怎样学化学？学了有什么用？本单元，将引领我们走进化学世界。 【板书】化学使世界变得更加绚丽多彩 【讲述】我们生活在多姿多彩的物质世界里。每天，我们都在与多种多样的物质打交道。这些物质，有的是自然界原来就有的，如矿物、岩石、木材、棉花等；有的是通过科学家的智慧新合成的，如塑料、尼龙、药物、化肥、心脏起搏器、光导纤维等(注：最好展示这些新合成物质)。到20世纪末，人类发现和合成的物质已超过3000万种。 下面，是与化学有关的一些资料，请大家参阅。 资料一 卡介苗：卡介苗能够产生对结核感染的免疫作用，并可降低肿瘤发病率，其中包括白血病、淋巴瘤及结蹄组织瘤等。卡介苗1921年即进行人体试种，获得良好的效果。卡介苗之所以叫卡介苗，是因为它是由法国细菌学家卡尔美和介林发明的。 资料二 冰箱：1923年，瑞典工程师浦拉腾和孟德斯制成了世界上第一台电冰箱。 两年后，美国一家公司买断了此项技术专利，开始大量生产电冰箱。据统计，在美国，没有电冰箱的家庭只占不到1％的比例。 电冰箱内，最初使用的冷冻剂是有毒的物质，如氨等，后来逐渐发展为较为安全的氟利昂，沿用至今。 由于氟利昂的挥发容易导致大气层中臭氧层的减少，故现在提倡使用无氟冰箱。 资料三 光纤通信：1973年，世界上第一个光纤通信实验系统在美国贝尔实验室建成。这一系统成功地研制出能在室温下连续工作的半导体激光器，它只有米粒那么大，发光面积很小，发出的光是一种极细的光线，频率稳定而且方向性很好，因而它就成为光通信的理想光源，最终使人类信息传输方式有了质的飞跃。 在以后的十几年中，光纤通信经历了几次更新换代，到20世纪90年代，光纤的传输速率已经达到了每秒1000兆比特，相当于在一对只有头发丝二分之一粗细的光纤里可以同时开通1250000路电话，其发展速度是惊人的。 如今，光纤通信的建设费用正随着使用数量的增大而降低，同时它具有体积小，重量轻，使用金属少，抗电磁干扰、抗辐射性强，保密性好等优点。 资料四 一发吊千钧的金属晶须：一种胡须那样细的金属晶须，竟能吊起千钧的重量! 在提高金属材料强度的实验过程中，科学家们惊奇地发现，一种胡须状的铁晶须(直径为1．6微米，只有头发丝粗细的1／50～1／40)，它的抗拉强度竟能达到13400兆帕，是工业纯铁的70多倍，比超高强度钢高出4～10倍。如果用这样的铁晶须编织成半径为1毫米的线材，能安全地吊起一辆4吨重的载重卡车。这种铁晶须堪称金属世界中的“大力士”。 【总结】由以上资料我们可以看出，化学使人类得以享用更先进的科技成果，它极大地丰富了人类的物质生活 【可引导学生看课本图片】 【引言】那么，什么是化学？或者说化学到底研究什么？ 【板书】什么是化学？ 【讲解】通俗地讲，化学研究的内容有：各种各样的物质是怎样构成的，用什么方法来制取，又是如何发生变化的，其变化规律又决定了它有什么样的用途等等。我们可以把它简单地概括如下：…… 【讲解并板书】化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。 【讲解】例如食盐，在我们用化学的方法研究它之后，你会发现食盐除可用作调味品外，还是一种重要的化工原料。利用食盐可以制造氢氧化钠、氯气和氢气，并进而制造盐酸、漂白粉、塑料、肥皂和农药等。其他如造纸、纺织、印染、有机合成和金属冶炼等，也都离不开由食盐制得的化工产品。 另外，研制新型的半导体，电阻几乎为零的超导体，有记忆能力的新材料；生产化肥和农药，以增加粮食的产量；利用化学合成药物，以抑制细菌和病毒；保障人体健康；开发新能源和新材料，以改善人类的生存条件；综合应用自然资源和保护环境，以使人类生活得更加美好等等，都属化学研究的范畴。 【过渡】那么，化学在成为一门独立学科之前，又经历了怎样的一个发展过程呢？ 【板书】化学发展的历程 【教师】请学生阅读课本 【总结】历史证明，社会的文明和进步离不开化学，化学是造福人类的科学。 【过渡】化学到底给我们带来了什么？我们为什么要学化学？ 【板书】为什么要学化学？ 【讲解】学习化学知识，了解了物质是什么，物质会发生怎样的