《三、噪声及其控制》教案3.docVIP

教学内容 八上物理1章第3节第1课时 教材版本 苏科 教学课时 共 1 课时 第 1课时 课 型 新授 教学目标 1根据生活经验、体验认识噪声、初步了解乐音与噪声的区别及之间的辩证关系， 噪声的来源及其危害。 2知道用分贝来计量噪声的强弱和有目的控制噪声，了解控制噪声的途径， 3.激发培养学生对噪声的重视，培养防治噪声污染的环保意识。 教学重点 根据生活经验、体验认识噪声、初步了解乐音与噪声的区别及之间的辩证关系， 噪声的来源及其危害。 教学难点 激发培养学生对噪声的重视，培养防治噪声污染的环保意识。 教学准备 学 过 程 修注栏 【预习导学】 1、乐音通常是指那些___________的、令人_________的声音。乐音的波形是________的。 2、噪声是指那些___________的、令人_________的声音。噪声的波形是________的。 3、噪声的来源主要有四大部分：_______________噪声、________________噪声、 _________________噪声、____________噪声。 4、噪声除了影响人的____________、_____________、__________和__________以外，还会损害人的____________，使人产生__________、__________等神经衰弱症状；噪声还能诱发____________和_____________。 5、控制噪声的途径：(1)_____________________________________ (2)________________________________________________ (3)_____________________________________________ 【问题探究】 1、 声音的分类： 通过播放一曲美妙的轻音乐片断引出“乐音”与“噪声”的概念。 (1)什么叫乐音？ 乐音(musical sound)通常是指那些动听的、令人愉快的声音。乐音的波形是有规律的。 (2) 什么叫噪声？ 噪声(noise)通常是指那些难听的、令人厌烦的声音。噪声的波形是杂乱无章的。 美妙的音乐也可能是噪声，例如：一位同学正在睡午觉，他的弟弟在旁边放着非常好听流行音乐，致使这位同学辗转反侧睡不着。 归纳(1)从物理学角度看，乐音通常是指那些动听的、令人愉快的声音，乐音的波形是有规律的；噪声通常是指那些难听的、令人厌烦的声音，噪声的波形是杂乱无章的。(2)从环境保护的角度看，凡是影响人们正常学习、工作和休息的声音，凡是人们在某些场合“不需要的声音”，都属于噪声 2、 噪声的来源： 课本图1-17尝试将它们进行分类。 交通运输噪声：工业噪声、施工噪声、社会生活噪声： 3、 噪声的危害： (1)噪声的危害性： (2)声音的级别和人的感觉： 4、 噪声的控制： 减少噪声的主要途径有： 第一：在声源处控制噪声——改变、减少或停止声源振动 第二：在传播途中控制噪声——主要方法是隔声、吸声和消声 第三：在人耳处减弱噪声——戴护耳器、如耳塞、耳罩、头盔等 想一想：课本中的图1—19中控制噪声的方法分别属于哪一种？ 【生活 物理 社会】 课堂检测】 1、以下减弱噪声的方法中，属于在声源处减弱的是( ) A．影剧院的墙面用吸音材料制成 B．在飞机旁的工作人员佩带有耳罩的头盔 C．城市某些路段禁鸣喇叭 D．高架道路两侧某些路段设有隔音板墙 2、下列措施中，属于在传播过程中减少噪声的是( ) A．改进汽车发动机的性能使它的振动减弱； B．在居民楼靠近马路的一面植树造林； C．用手捂住耳朵； D．禁止在市区燃放烟花爆竹. 3、控制噪声是城市环保的主要项目之一，下列措施中不能减弱噪声的是( ) A.市区内禁止机动车鸣笛； B.减少二氧化碳气体的排放； C.在汽车的排气管上装消声器； D.城市街道两旁和空地多种草、多植树. 4．如图所示，是高速公路某路段两旁安装的隔音墙，其目的是减小车辆行驶时产生的噪声对公路两旁居民的危害。这种减小噪声危害的方法主要是在下列哪个途径中实现的 ( ) A．噪声的产生 B．噪声的传播 C．噪声的接收 D．以上三种均是 5、控制噪声可以从三个方面入手，下面关于控制噪声的措施的说法，正确的是( ) A、摩托车的消声器是防止噪声进入耳朵； B、城市道路旁的隔声板是防止噪声产生； C、道路旁植树是阻断噪声的传播； D、工厂