《第二节 溶液组成的定量表示（第2课时）》课件2.pptVIP

* 第二节 溶液组成的定量表示 （第2课时） * 飞机喷洒农药 喷洒药水 药液太稀不能杀死害虫和病菌,但药液太浓又会毒害农作物或树木. * 溶质质量分数为0.9%的氯化钠溶液 * 溶质质量分数为 5%的葡萄糖溶液 * 如何配制一定溶质质量分数的溶液? * 知识准备 1 2 3 * 知识准备一 1、溶液的质量X溶质质量分数= 。 2、溶液的质量—溶质的质量= 。 3、溶剂的质量÷溶剂的密度= 。 * 知识准备二 1、用托盘天平称量前，首先该把游码调至 处，检查是否平衡。如果天平未达到平衡，可以调节 ，使天平平衡。 2、称量时，把称量物放在 盘，称量物不能直接放在托盘上称量，干燥的固体药品必须放在 称量。 3、称量质量一定的药品时先把砝码放在 盘，将 移至预定示数，再用 添加药品至天平平衡。 * 知识准备三 1、实验时不能称取液体的质量，而应换算成体积用 量取。 2、量筒量程应选择比量取液略 。 量取时，当液体接近所需刻度时，改用 逐滴滴加。 * 实验室要配制50g5﹪的蔗糖溶液 * 配制一定溶质质量分数的溶液是初中化学中考说明中要求学会的内容，它既是初中化学实验操作考核中的一个重要实验，也是近年来中考的一个考试热点。 一、实验原理 溶质的质量＝ 溶剂的质量＝ * 二、用固体物质配制的溶液的步骤 1.计算 2.称量 3.溶解 4.装瓶存放 * 三、实验仪器 托盘天平、量筒、烧杯、玻璃棒、药匙、滴管 * 实验报告 实验名称： 配制溶质质量分数一定的溶液 实验目的： 学会配制溶质质量分数一定的溶液 实验用品： 。 试验方法与步骤 1 （需蔗糖 g,水 ml) 2 （用 称取蔗糖，用 量水) 3 （用 搅拌加速蔗糖的 ） 4 。 * 发现问题 溶质质量分数大于5% 溶质质量分数小于5% * 四、误差分析 * 发现问题 溶质质量分数大于5% 1．将量筒中的水倒入烧杯时，不慎溅到烧 杯的外面。 2．量取水时俯视读数 3．将量筒中的水倒入烧杯时，倒不干净 * 发现问题 溶质质量分数小于5% 1、纸上粘有蔗糖 2、量取时仰视读数 3、将糖倒入烧杯时撒到桌子上 * 五、常见考点 例1．(09南京中考题) 某化学兴趣小组的同学在实验室配制10%的氢氧化钠溶液步骤： ① ② ③ ④ 1. 考操作顺序 * 例2．配制一定溶质的质量分数的氯化钠溶液的一些操作步骤见下图，正确的操作顺序是（ ） 解析：本题考查了配制氯化钠溶液的实验步骤，要求学生不仅要掌握配制操作，而且要认识化学图形。 A．①②③④⑤ B．②①④③⑤ C．③④①②⑤ D．④⑤①②③ 答案：D * 2．考实验仪器 例4．（09东营市）以下是用8mL蒸馏水稀释浓硫酸的实验操作过程，其中错误的环节是 解析：本题看似考查实验操作，实则考查仪器的使用方法：量筒不能作为配制溶液的仪器。浓硫酸稀释时应放在烧杯中。 答案：D * 例5．回答下列问题： （1）实验室配制100g 10%的氯化钠溶液时，需要 g氯化钠固体。 ①称量时如果用质量为23.1g的烧杯盛放固体，在托盘天平上已放30g的砝码，则天平上的游码位置应是右图的 （填字母） ②下列仪器中，量取水 时需要用到d和 仪器（填序号），溶解时需要用到e和 仪器（填序号）。 a．烧杯、b．10mL量筒、c．100mL量筒、d．滴管、 e．玻璃棒、f．药匙、g．蒸发皿。 * 解析：本题主要考查配制溶液的操作方法。使用天平称量时不能将药品直接放在托盘上；量取液体时要平视读数；温度计不能用来搅拌溶液。 3．考操作方法 例6．要配制100g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液，下列操作正确的是（ ） A.将10g氯化钠固体直接放在天平的托盘上称量 B.量取90ml水时，俯视读数 C.为加快固体溶解，用温度计搅拌溶液 D.将配好的溶液倒入细口瓶中，盖紧瓶塞，贴上标签 答案：D * 例7.在配制一定质量分数的氯化钠溶液时，下列出现的操作失误，会引起所配溶液的溶质质量分数降低的是（ ） A.用托盘天平称量氯化钠时，将砝码放在左盘，但未使用游码 B.用量筒量取蒸馏水读数时，仰视凹液面的最低处 C.将量筒中的水倒入烧杯时，有水洒出 D.将配好的氯化钠溶液转移到细口瓶时，不慎撒出部分溶液 4．考误差分