探究动能与定理实验 .pptVIP

　探究动能定理;一、实验目的 1．探究外力对物体做功与物体速度的关系． 2．通过实验数据分析，总结出做功与物体速度平方的 正比关系．;二、实验原理 1．不是直接测量对小车做功，而是通过改变橡皮筋条数确 定对小车做功W、2W、3W…. 2．由于橡皮筋做功而使小车获得的速度可以由纸带和打点 计时器测出，也可以用其他方法测出．这样，进行若干次测量，就得到若干组功和速度的数据． 3．以橡皮筋对小车做的功为纵坐标，小车获得的速度为横 坐标，作出W－v曲线，分析这条曲线，可以得知橡皮筋 对小车做的功与小车获得的速度的定量关系．;三、实验器材 小车(前面带小钩)、100 g～200 g砝码、长木板，两侧适当的对称位置钉两个铁钉、打点计时器及纸带、学生电源及导线(使用电火花计时器不用学生电源)、5～6条等长的橡皮筋、刻度尺．;四、实验步骤 1．按如图实－1－1所示将实验仪器安装好，同时平衡摩 擦力．;2．先用一条橡皮筋做实验，用打点计时器和纸带测出小 车获得的速度v1，设此时橡皮筋对小车做的功为W1， 将这一组数据记入表格． 3．用2条橡皮筋做实验，实验中橡皮筋拉伸的长度与第 一次相同，这样橡皮筋对小车做的功为W2，测出小车 获得的速度v2，将数据记入表格． 4．用3条、4条…橡皮筋做实验，用同样的方法测出功和 速度，记入表格．;五、数据处理 1．测量小车的速度：实验获得如图 实－1－2所示的纸带，为探究橡皮筋弹力做功和小车速度的关系，需要测量弹力做功结束时小车的速度，即小车做匀速运动的速度，应在纸带上测量A1、A2间的距离s，则小车速度的表达式为v＝ (T为打点计时器打点的时间间隔)．;2．实验数据记录;?3．实验数据处理及分析：在坐标纸上(图实－1－3)画出 W－v和W－v2图线(“W”以一根橡皮筋做的功为单位)． ? 4．实验结论：从图象可知功与物体速度变化的关系为 W∝v2.;六、注意事项 1．平衡摩擦力很关键，将木板一端垫高，使小车重力沿 斜面向下的分力与摩擦阻力平衡．方法是轻推小车， 由打点计时器打在纸带上的点的均匀程度判断小车是 否匀速运动，找到木板一个合适的倾角． 2．测小车速度时，纸带上的点应选均匀部分的，也就是 选小车做匀速运动状态的．;3．橡皮筋应选规格一样的．力对小车做的功以一条橡 皮筋做的功为单位即可，不必计算出具体数值． 4．小车质量应大一些，使纸带上打的点多一些．;七、误差分析 1．误差的主要来源是橡皮筋的长度、粗细不一，使橡 皮筋的拉力做功W与橡皮筋的条数不成正比． 2．没有完全平衡摩擦力或平衡摩擦力时倾角过大． 3．利用打上点的纸带计算小车的速度时，测量不准带来 误差．;八、实验改进 本实验中物体运动的速度可以使用速度传感器直接采集，比用打点计时器方便快捷且误差较小；实验情景也可加以改进，如研究物体以不同的初速度沿粗糙水平面滑动的距离，得出物体的初动能大小与克服摩擦力做功的情况，这时必须保证物体与水平面上各处的动摩擦因数相同．;1、弹簧的长度 2、劲度系数;3、怎样计算拉力所做的功？ ;W1=F1ΔL1 W2=F2ΔL2 W3=F3ΔL3 … W=W1+W2+W3+… = F1ΔL1+ F2ΔL2+ F3ΔL3+…;回忆：怎样计算这个求和式？;拉力做功的计算方法;4、弹簧的弹性势能的表达式;三、弹簧弹力做功与弹性势能变化的关系;1、我们的探究过程是怎样的？;实验：验证机械能守恒定律;课前自主学案;2．实验原理 (1)如图7－9－1所示，借助打点计时器打出的纸带，测出物体自由下落的高度h和该时刻的速度v，以纸带上的第n个点为例， 图7－9－1;二、实验器材 铁架台(带铁夹)，打点计时器，重物(带纸带夹子)，纸带，复写纸，导线，毫米刻度尺，学生电源．;核心要点突破;其中，第1种方法是根据机械能守恒定律mgh＝1/2mv2得到的，而我们的目的是验证机械能守恒定律，显然不能用． 第2种方法认为加速度为g，由于各种摩擦阻力不可避免，所以实际下落加速度必将小于g，而下落高度h是直接测量的，这样将得到机械能增加的结论，故这种方法也不能用．;②实验时必须保持提起的纸带竖直，手不动，待接通电源，让打点计时器工作稳定后再松开纸带，以保证第一点是一个清晰的点． ③测量高度h时，应从起始点算起．为减小h的相对误差，选取的计数点要离起始点远些，纸带也不宜过长，有效长度可在60 cm～80 cm.;三、注意事项 1．安装打点计时器时，必须使两个限位孔的中线严格竖直，以减小摩擦阻力． 2．应选用质量和密度较大的重物，增大重力可使阻力的影响相对减小，增大密度可以减小体积，