数学中考与复习专题----三垂足一线 .pptVIP

　　初中几何研究的是平面图形的性质，而这些千变万化的图形都是由基本图形组合而成，因而对这些基本图形的提炼与研究显得尤为重要． 　　在平面几何解题中，同学们要掌握“提炼基本图形”的能力，这样就能快速地获取题目中的信息，有利于把不同背景下的问题化归到同一模式上，提高解题效率． 在Rt△ABC中，∠ACB=90°，过点C有一直线l(不与AC、BC重合)，过点A、B分别作AE⊥直线l、BF⊥直线l， 求证：△ACE∽△CBF 思考 图2 图1 3 “三垂足一线”基本模型 AE⊥EF，BF⊥EF， AC⊥BC，且C在直线EF上， △ACE∽△CBF AE/CF=CE/BF 当AC=BC时，这个基本图形中上述结论还成立吗？ 又有新的结论吗？ 条件： 结论： 图形特征： 三个垂足在一条直线上 △ACE≌△CBF AE=CF,CE=BF （2012?宁波）勾股定理是几何中的一个重要定理．在我国古算书《周髀算经》中就有“若勾三，股四，则弦五”的记载．如图1是由边长相等的小正方形和直角三角形构成的，可以用其面积关系验证勾股定理．图2是由图1放入矩形内得到的，∠BAC=90°，AB=3，AC=4，点D、E、F、G、H、I 都在矩形KLMJ的边上，则矩形KLMJ的面积为（　　）? ?　　A.90　B.100　C.110　D.121 图１ 图２ （2013?南三县模拟考）如图．已知扇形AOB，∠AOB=90°，C是圆上一点，连结AC、BC，D、E分别为AC、BC的中点，若AO=5，AD=3，则△DOE的面积是（　　）? ?　　A.5　B.7　C.　 D. 例1 如图，矩形纸片ABCD中，AB=4，沿AE对折△ADE，使点D落在BC上的点F处，BF=3，FC=2，求CE的长． 4 2 3 例2　如图．四边形ABCD是正方形，点G是BC上的任意一点，DE⊥AG于点E，BF⊥AG于点F．求证：DE=BF+EF． x y D C 例3 如图.已知方程ax2+bx+c=0的两个根分别是﹣1和3， 抛物线y=ax2+bx+c经过点N(2,–3)． (1)求抛物线的解析式 (2)此抛物线与x轴的两个交点从左到右分别记为A和B，顶点为P，若Q是抛物线上异于A、B、P的点，且∠QAP=90°，求Q点的坐标． 例4　如图．四边形ABCD是正方形，CE是∠BCD的外角∠DCF的平分线．将直角尺的直角顶点P在边BC上移动(与点B、C不重合)，且与一直角边经过点A，另一直角边与射线CE交于点Q， 不断移动P点，猜想PA与PQ之间的关系：　　　　　　　　　； 并证明猜想的结论． PA=PQ 变式拓展．如图，在直角梯形ABCD中，AB∥CD，∠B=900，点P在BC边上，当 ∠APD=900时，易证△ABP∽△PCD，从而得到BP·PC=AB·CD. 解答下列问题： 探究：在四边形ABCD中，点P在BC边上，当∠B=∠C=∠APD时， 求证： BP·PC=AB·CD. “三垂足一线”基本模型 特征－－三个垂足在一条直线上 结论－－△ACE∽△CBF AE·BF=CE·CF 注意：“三垂足一线”数学模型只是提供解题思路，本结论不能直接拿来用于证明其他结论． 例5 如图，将边长OA=8，OC=10的矩形OABC放在平面直角坐标系中，顶点O为原点，顶点C、A分别在x轴和y轴上，在OA、OC边上选取适当的点E、F，连结EF，将△EOF沿EF折叠，使点O落在AB边上的点D处．当点F与点C重合时，求OE的长度． 8 10 例6 如图，平面直角坐标系中有一张纸片OABC，O为坐标原点，A点坐标为(10，0)，C点坐标为(0，6)，D是BC边上的动点(与点B、C不重合)．将△COD沿OD翻折，得到△FOD；再在AB边上选取适当的点E，将△BDE沿DE翻折，得到△GDE，并使直线DG、DF重合．设E(10，b)，求b的最小值． 例7 如图，在平面直角坐标系xoy中，矩形OABC的两边分别在x轴和y 轴的正半轴上，OA=3，OC=2．动点D在线段BC上移动(不与B、C重 合)，连结OD，作DE⊥OD交边AB于点E，连结OE．设CD的长为t． 当t=1时，求点E的坐标； (2) 设梯形COEB的面积为S，求S与t之间的函数关系式，并写出自变量t 的取值范围； (3)是否存在t的值，使得OE的长取得最小值？若存在，求出此时t的值并 求出点E的坐标；若不存在，请说明理由． 例8 如图，梯形ABCD中，AD∥BC，∠ABC=90°，AD=9，BC=12，AB=a，在线段BC上任取一点P，连结DP，作射线PE⊥DP，PE与直线AB交于点E． (1)试确定CP=3时点E的位置； (2)若设CP=x，BE=y，试写出y关