《二、测量物体的质量》教案4.docVIP

测量物体的质量 【教学目标】 1．【教学重点】【教学难点】 【教学过程】 一、【】 二、【】 生1：只要把一枚大头针放到天平上称就行了。 生2：应该在托盘上多放一些大头针来称。 生3：应先测一空杯质量，再将一枚大头针放入空杯中测出总质量，两次测量结果相减即得大头针质量。 教师指导： 1、 [来源:学，科，网]2、 3、 4、 6、 组长评价：①如果都动手实验，可获1颗红五角星；②如果实验有一半以上的同学成功，再加获1颗红五角星；③提出问题或抢答成功的组，按评价小组的评价再加获红五星。 7、 8、 9、 问题思考与训练 1、用天平称一粒米的质量，下列方法中相对比较简便而又正确的是( ) A．先测出100粒米的质量，再通过计算求得 B．把一粒米放在一只杯子中，测出其质量，再减去杯子的质量 C．把一粒米放在天平盘里仔细测量 D．把一粒米放在天平盘里，反复测量，再求平均值 2、如何利用托盘天平很快知道一盒回形针的数目？写出步骤及关系式。 步骤： 1、 调节托盘天平，使之平衡； 2、 测出10根回形针的质量为M1； 3、 测出一盒回形针的质量为M2； 4、 求出回形针的数目N。 关系式：N= 10M2/M1 活动三：测量水的质量 1、 2、 B． 三、【】四、【】 cm长的棉线放在天平的左盘里，能称出它的质量吗？想一想怎样才能测出这段棉线的质量？ 3、容器里盛有质量为1kg的饱满的大米，如果给你一架天平，你能测出容器里大米的粒数大约是多少吗？说说你的方法。 五、【】9个外形相同的小球，其中一个是空心的，请你用天平最多称两次，将那个空心球找出来，请说出你的思路，方法，并讨论其合理性。 2、A、B两块木板是从同一块厚薄均匀的木板上截下来的，其中A是正方形，B的形状不规则，给你一架天平，一把刻度尺，你能测出B木板的面积吗？ 【】【】