2008届高三语文知识点(扩展语句.docVIP

2008届高三语文知识点（扩展语句压缩语段扩展语句《考试说明》对本能力的要求是：“扩展语句，压缩语段”，能力层级。“扩展语句”，是指根据表达中心的需要，把简单凝的语句或一组词语，扩展成表达具体明朗语言丰富多彩的语段。【例】2006年江苏卷第18题请用“银河”、“树影”、“蛙声”等词语写一段情景交融的文字。要求想象合理，语言连贯，不少于40个字。【】这道扩展题给出三个词语，提供一个情景，让考生运用合理的想象，写一段情景交融的文字。所给的三个词语都是常见的，很容易产生联想和想象。由“蛙声”让我们想起“夏夜”，想起“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”的情景；由“银河”想到夜晚，想到牛郎织女的美丽传说；由“树影”想到月光下的情景，想到朱自清笔下的《荷塘月色》。扩展时还要注意“情景交融”，也就是说运用三个词语描绘景色的同时，还要流露自己的情感，这种情感或喜悦，或陶醉，或向往，抑或迷茫、怅惘、哀婉，只要与所绘景色相吻合即可。【】夏天的晚夜是可爱的，走在树影斑驳的田间小路上，微风送来阵阵蛙声，还有那浅浅的银河，构成一幅天上人间的美景。恬静的夜，清风偶尔送来一两蛙声，婆娑的树影悄悄地映在河面上，仰望长空只有银河那淡淡的身影。七夕后的银河随着情人的分离显得那么地暗淡。偌大的河中只剩下些迷蒙的树影和悲凉的蛙声。最喜欢夏夜，月光流水一样静静地洒下，留下斑驳的树影，依偎在奶奶的怀抱，静听她讲述银河上牛郎织女的故事，远处的蛙声渐渐地把我带入梦乡。【典型错误】不合事理宁静的夏夜，皎洁的银河在空中静静地流淌。此时，一阵阵微风吹来，树影摇曳。蛙也不甘寂寞，麦田里响起蛙声一片。“银河”前用“皎洁”修饰，又用“流淌”陈述，有悖常理。2.缺少情景蛙声不断，树影厌烦地吼了几声。银河笑了笑说：“世上不可能一切事情都如你所愿，你应该学会包容与忍耐。这一句尽管用了所给的三个词语，但没有描绘具体的景，也没有流露出具体的情。没有紧扣“情景交融”这一要求。3.换掉词语月光下的小河波光闪闪，给人“银河”般的感觉，我站在“银河”边的树阴下，听取蛙声一片。由于考生的疏忽，把“树影”误写成了“树阴”，还有的考生引用林逋的诗句，把“疏影”写成“树影”。4.缺少连贯若隐若现的银河让树影下的青蛙向往不已，抬头眺望，一阵阵蛙声中述说着自己无法实现愿望的无奈这一句的后两句缺少连贯，“眺望”后面应是景色，而不是声音，缺少事理上的连贯。5.修辞不当月之夜，月光如银河般泻落在池塘中，树影像美人醉酒一般动人。不知这塘中的蛙声是否也在为月吟唱。比喻不当，把月光比喻成“银河”，把树影比作美人，没有紧扣相似点。【】【【】80字。考生先用排比，再单独设一个比喻，很机智，如果把排比和比喻合起来写，搞三个比喻句，难度就大了，容易出毛病。） 【典型错误】 走进考场，整齐的课桌像列队的士兵欢迎我们的来临，明亮的玻璃像温情的双眸关注我们的表现，转动的电扇像舞动的双手振奋我们的士气。加油，学习！ （结构、语句尚可，但三个比喻有两个比喻有问题。“玻璃像双眸”不太贴切，因为教室里的玻璃窗有很多扇，不好说“双眸”。电扇的比喻更不恰当。电扇在转动时好像一个圆圈，不转时有三个叶子，怎么也不像“双手”。） 2.不合情境。 ??? 走进考场，人山人海，不计其数，数也数不清。 ??（一个考场坐30个人，是额定的，怎么会“人山人海”呢？但是他用了“走进考场”开头，也给了1分，也只能得1分。）【】根据要求写两段话。每段话都要包含下面三个词语，且不少于40字。　 道路　　身影　　足迹①描绘一种情景②表达一种感悟【解析】这是一道扩写题，扩写的两段话都用上3个词语并不困难，难的是“描绘一种情景”、“表达一种感悟”。描绘一种情景，道路、身影、足迹应是实的，构成一种“情景”，要用描写的手法表达一种“感悟”，则“身影”是实的，道路、足迹应是虚的，这种感悟可以是人生方面的，也可以是社会方面的。使用象征手法，托物言志，写出感悟，比较适合用议论抒情来表达。 1.夕阳的余辉笼罩着公园的道路，为它披上了一件金色的新装。小径互相扶持的两位老人踏着昔日的足迹慢慢地在踱着。他们的身影柔弱而高大。（基本可以。） 2.弯弯曲曲的羊肠小道上，他的身影已出现了多年了，也许，这条道路是崎岖的，但是，留下的足迹告诉我们：为了上学，他会坚持。（这一部分没有合乎“描绘情景”） （二）、表达一种感悟: 1.人生犹如一条充满坎坷的道路，风雨中有你奋力拼搏的身影，泥泞中有你踏出的清晰的足迹，黑暗中有你呼唤光明的呐喊。 2.人生的道路崎岖而坎坷，不要让困难压抑你的激情，不要让世俗的藩篱阻挡你前进的身影，不要让挫折吞噬你前进的足迹，勇敢的前进吧，朋友。 3.追求仿佛苦行者行路，道路时而平顺时而艰险，却永远只有自己在行进，任凭身影被落日拉长，也不敢回头看，深深浅浅的