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5BUnit3Hobbies吴银
5BUnit3 Hobbies(A)
——小学英语教学中的互联网搜索教学设计
姓名：吴银 地址：江苏省镇江市姚桥中心小学 邮编：212136
电话【教案背景】
1.面向学生：小学 2.学科：英语
3.课时：1
4.学生课前准备：预习课文，了解朋友和家人的爱好，在网上学习和搜集表示爱好的短语。
【教学课题】
5BUnit3 Hobbies(A)
【教学目标】
知识目标：
1.初步掌握会话中出现的四会单词collect, stamp, many, ship和句型Do you have any hobbies?及其答语。
2.初步感知A部分会话，并能朗读。
3.初步理解主语为第三人称单数时动词的用法。
能力目标：
1.能正确理解运用所学词组、句型谈论爱好。
2.能用Show us…, please. Can you…?等日常交际用语提出自己的请求。
情感目标：
1.初步了解几种爱好，通过讨论爱好激起学生说得欲望。
2.学会关心身边的人。
【教材分析】
这一单元围绕“兴趣爱好”这个话题开展教学活动。主要是学习一般疑问句Do you have any hobbies? 及其答语Yes,I do. No, I don’t.和主语为第三人称单数动词的用法。
【教学难点】主语为第三人称单数动词的用法。
教学之前用百度在网上搜索相关资源，找了很多教案和课件作为参考，并找到了相关的图片、歌曲、动画等，制作成ppt课件，使学生对所谈论的话题感兴趣，对课文内容有个直观的印象。
【教学方法】：采用情景法、直观法，以学生为主体，以Hobbies这个话题为核心，以语言功能为主线，以任务型活动为媒介，从而达成上述的目标。
【教学过程】：
Step1 Warm up
1．Sing a song《Hobbies》课件显示歌曲动画。
2．Free talk:
T: What do you like?
（师生、生生操练。）
T: Look, who is he? What does he like? （显示刘翔、姚明照片）
S: He is Liu Xiang/Yao Ming. He likes running/playing basketball.
T: Yes. His hobby is running/playing basketball.（引出教学hobby,Hobbies.）
Now let’s learn Unit3 Hobbies .
【设计意图】通过学生喜欢的名人与学生进行交流，吸引了学生的注意力，复习了动词run/play basketball/...和like doing 的固定结构。同时引出课题Hobbies.为对话学习做好了铺垫。
【歌曲视频】/xx_page_en.asp?SysID=2010913103045987957178h
Step2 Presentation the new words
1.Learn the word: hobby
教师通过举例教学生词
Present the word: hobby—hobbies
2.练习句型
【百度搜索】
/i?ct=503316480z=0tn=baiduimagedetailcl=2cm=1sc=0lm=-1fr=ala2pn=4rn=1di=260323350400ln=1924word=%B9%D8%D3%DA%D4%CB%B6%AF%B5%C4%BF%A8%CD%A8%C8%CB%CE%EF%CD%BC%C6%AC#pn7-1di223195177750objURLhttp%3A%2F%2F%2F2007-10-06%2F200710610242961_2.jpgfromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fooo_z%26e3Bgtrtv_z%26e3Bv54AzdH3Fejvp56AzdH3Fzi7wgptAzdH3F8d88b_z%26e3Bip4sW1001H924T9611S288TPjpg
I like?My hobby is ?He/ She likes?His/ Her hobby is?3.Learn the new phrases:collect stamps , take photos , make clothes , grow flowers
%D3%【百度链接】
/i?tn=baiduimagect=201326592lm=-1cl=2fr=ala1word=%B9%D8%D3%DA%D3%CA%C6%B1%B5%C4%CD%BC%C6%AC
【设计意图】生词、生句的教学不是本课时的重点，引出这一环节处理得比较简单，不影响学生阅读的生词、生句
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