《鱼》课件7.pptVIP

第四节　鱼 1.无脊椎动物 (1)概念:体内没有___________________的动物。 (2)举例:如腔肠动物、扁形动物、_________、_________、节 肢动物等。 探究主题 一 脊椎动物与无脊椎动物的区分 由脊椎骨组成的脊柱 线形动物 环节动物 2.脊椎动物 (1)概念:身体内都有___________________的动物。 (2)举例:包括___、两栖动物、_________、鸟和_________等。 由脊椎骨组成的脊柱 爬行动物 哺乳动物 鱼 人类自身可归为脊椎动物,你能说出归类的依据吗? 提示:人类身体内有由脊椎骨组成的脊柱。 探究主题 二 多种多样的鱼 1.数量:鱼是脊椎动物中种类_____的一个类群,占_________种 类的一半以上。 2.种类 (1)淡水鱼。 (2)_______。 最多 脊椎动物 海洋鱼 “四大家鱼”能否放养在一个池塘中?为什么? 提示:能。生活的水层不同,食性不同。 探究主题 三 鱼的主要特征 1.鱼适于水中生活的两个特点 (1)靠_____来_________和_________。 (2)能在水中_____。 游泳 获取食物 防御敌害 呼吸 2.鱼的形态结构特点 (1)体形:鱼的身体分___________________三部分,通常左右侧 扁,大多呈_______,有利于_____________________________。 (2)体表:体表常常有_____覆盖,其表面有滑滑的_____,起 _________的作用。 (3)脊柱:能支撑整个身体,两侧附着有发达的_____,对_____起 着重要作用。 头部、躯干部和尾部 流线型 减少鱼在水中运动时遇到的阻力 鳞片 黏液 保护身体 肌肉 运动 (4)游泳:通过_____________的摆动以及___的协调作用游泳。 (5)呼吸: ①呼吸现象:鱼的口与鳃盖后缘交替_____。 ②呼吸器官:鳃是鱼的呼吸器官,其主要组成部分是_____,其内 _____________,有利于与水进行_________。 ③呼吸过程: 尾部和躯干部 张合 鳃丝 密布毛细血管 气体交换 口 鳃丝 鳍 3.鱼的主要特征:生活在_____;体表常有_____覆盖;用___呼吸; 通过_____________的摆动以及_________作用游泳。 水中 鳞片 鳃 尾部和躯干部 鳍的协调 【特别提醒】1.并不是所有的鱼体表都有鳞片。 2.不同的鳍作用不同。胸鳍、腹鳍和背鳍能够保持身体平衡, 尾鳍能够控制前进的方向。 3.并不是叫“鱼”的动物一定属于鱼,如鲍鱼属于软体动物,鲸 鱼属于哺乳动物,鳄鱼属于两栖动物。 1.为什么说“鱼儿离不开水”? 提示:因为鱼只能利用溶解在水中的氧气呼吸,所以鱼离开水后,很快会因窒息而死亡。 【分析】鳃是鱼的呼吸器官,主要由鳃丝构成,鳃丝既多又细,内部密布毛细血管,在水中鳃丝展开,增大了与水的接触面积,有利于与水进行气体交换;离开水后,鳃丝相互黏连在一起,几片鳃相互覆盖,减小了与空气的接触面积,加上空气干燥,没有水无法进行气体交换,因得不到氧气窒息而死。 2.水中生活的动物有很多,你如何判断某种动物是否是鱼类? 提示:根据鱼类的特征进行判断。鱼类的体表常常被有鳞片,用鳃呼吸,通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳。 3.在水中生活的其他种类的动物都是用鳃呼吸的吗? 提示:不是。如海豚、海豹、鲸鱼等用肺呼吸。 探究主题 四 鱼与人类生活的关系 1.与人类关系:鱼类_______和_______都是国家的重要产业,千 百万人以渔业为生。 2.现状:由于长期的_________和_______等原因,鱼类的生存面 临严重的威胁。 养殖业 捕捞业 过度捕捞 水污染 3.保护 (1)国家对渔业生产实行以_____为主。 (2)禁止在_______________进行捕捞。 (3)禁止使用小于最小网目尺寸的_____进行捕捞。 养殖 禁渔区、禁渔期 网具 1.说出你所知道的鱼的用途。 提示:鱼的肉可以食用;鱼可以制药,如鳕鱼、鲨鱼、鲽鱼的鱼肝可以提炼鱼肝油,用于预防和治疗疾病;鱼的头、骨、刺等废弃物,常用于生产鱼粉,作为家畜、家禽的饲料;鱼可以为工业生产提供原料,如鲨鱼的皮可以做成皮革制品,鱼胆是提炼胆色素钙盐的原料等。鱼可以用来观赏,如各种金鱼;鱼还可以丰富人类的精神文化等。 2.你认为保护鱼类资源,我们中学生应该怎么做? 提示:宣传保护鱼类资源的重要性,宣传水污染对鱼类资源造成的影响等。 生活在_____ 体表常有_____覆盖 用___呼吸 通过_____________的摆动以及鳍的协调作用 游泳 鱼 适于水中生活的 两个主要特点 能靠游泳_________和_________ 能在水中___