106桃花坞木刻年画开题报告.docVIP

苏州桃花坞木版年画 ——研究性学习开题报告 苏州工业园区第二高级中学高一（6）班 研究性学习小组 一、课题研究背景 苏州桃花坞木版年画是中国的非物质文化遗产，具有浓厚的艺术文化价值，在中国民间艺术中也是独树一帜。但是随着社会变迁，作为年画的生存的环境发生了很大变化，桃花坞木版年画正逐步走向濒临灭绝的境地。又由于普通人对木刻年画的了解较少，使得年画的的市场需求较小，同时学习木刻年画的青年也极为缺少。这些都加大了桃花坞年画的传承和发展的难度。 我们该如何欣赏这些年画，又该如何对待和保护它？带着这样的问题，我们计划展开研究性学习活动，课题确定为“苏州桃花坞木版年画”。 二、课题组的组成及任务 为了多研究些问题，而又减轻每个成员的课外负担，我们这个课题组计划组成一个大组，而分四个小组。四个小组一起开展活动，一起搜集资料，一起外出进行调查，相互帮助，相互配合，任务上各有侧重，总结研究成果时分步进行。 “苏州桃花坞木版年画”这个课题分为四个子课题：1、桃花坞木版年画的发展历史（产生、影响、代表人物、代表作品）；2、桃花坞木版年画的艺术特色和题材分类（2.1 桃花坞木版年画的艺术特色、2.2 桃花坞木板年画的题材分类及各自代作）；3、 桃花坞木版年画的现状4、目前对于桃花坞木版年画的保护措施(市场方面 、人才方面)。四个子课题研究分由四个小组承担。全面反映了苏州桃花坞木版年画的现实状况。 第一小组： 组长：何强 何强、郭震、徐家浩、汪东波、赵洪仁、郁凯仁、徐伟男、宁宏博 （负责子课题1） 第二小组： 组长：夏学璐 夏学璐、金晓雯、曹鑫鑫、胡沁雯、沈晓洁、沈晨曦、殷梦燕、钱雯燕、谢韵婷 （负责子课题2） 第三小组： 组长：吴悦琦 吴悦琦、尤瀚庭、吉松林、徐利鑫、庄尔康、张锦州、张振星、荀鑫、陆奇豪、陈震月 （负责子课题3） 第四小组： 组长：汤丽芳 张旻雯 呼芮 刘蕊 顾徐园 姚冰鑫 汤丽芳 丁少东 （负责子课题4） 指导教师：张鹏 三、研究目的及意义 研究苏州桃花坞木版年画的历史，使同学了解苏州桃花坞木版年画起源地，知道它的发展过程和早期的主要代表作品及主要代表人物。 研究苏州桃花坞木版年画的艺术特色和题材分类以及它对外的影响，了解研究桃花坞木版年画制作工序市场的变化影响到桃花坞木版年画中传统技艺的留存学习和研究桃花坞木版年画，对于发展的新的艺术，弘扬中华民族的传统文化是有着重要的意义的。 对桃花坞年画这一苏州民间艺术应该加大保护力度，在研究力度、资金投入和市场开拓方面都应该设立扶持机制。桃花坞木版年画 5、激励同学们努力学习，立志成才；继承前人的优秀文化传统，在实践中拓展自己的认知能力和学习能力。桃花坞木版年画对全世界的贡献和影响具有不可替代的重要作用。因此我们要大力保护扶持苏州桃花坞木版年画，促进它不断发展繁荣。 四、研究方法 网上查询资料：查询“苏州热线”、“苏州图书馆”等网站上的有关资料、图片，并下载到软盘上以供学习研究。 查询图书资料：在学校及校外各图书馆查询有关资料并做好记录，或全文复印，以供学习研究。 五、研究计划及步骤 第一阶段：（2007.9.1—9.20）成立研究小组，确立研究课题，明确各小组承担的研究任务。 第二阶段：（9.20---10.20）查询资料，通过网络、图书馆等途径，搜集有关电磁波的各种图文影像资料，分类整理保存。 第三阶段：（10.20----11.10）对家用电器的使用及电磁的危害进一步作试验来验证。 第四阶段：（11.10----11.30）对所有资料进行分析研究，发掘其中的有启示的内容，发现其中存在的问题，确定总结研究成果和解决问题的方案。 第五阶段：（11.30----12.30）撰写研究报告及有关论文，并制作多媒体课件。 第六阶段：（1.1----1.8）展示研究成果。 六、成果形式 撰写研究性学习成果报告（4份）。 每人写出一篇研究性学习论文或心得。 将整个的研究情况制作成多媒体课件，进行成果展示。 2012年11月1日