1世界多美呀王君.docVIP

集体备课教案 编号： 内容17、世界多美呀 主备人 复备栏 教材分析:本文是一篇童话故事,通过写小鸡在孵化过程中对周围世界的认识,表达了对大自然的热爱之情。 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 2、学会本课堂9个生字，5个二会字，认识一个偏旁；理解生字词。 3、通过朗读课文，了解小鸡的孵化过程，感受大自然的美，激发热爱大自然的感情。 教学重、难点： 1、学会本课的生字，并能正确、美观地书写。 2、了解课文的两条线索，一条是小鸡孵化的过程，一条是小鸡对周围世界的认识变化， 3、感情地朗读、背诵课文。 教法设计：情境教学法，引导学生读中理解，读中感悟。 学法设计：小组合作学习，自读感悟。 教学准备：生字卡、投影 课时安排：两课时 第一课时 备课时间： 上课时间： 教学目标：自学课文，了解内容。 教学过程： 激趣导入： 1、板书课题。 2、教师问：小朋友，你们知道什么叫“世界”呀？（学生自由读自己对“世界”的理解） 师小结：“世界”是自然和人类社会一切事物的总称，也指地球上所有的地方。 课文里所说的“世界”指什么呢？在读过以后请告诉老师。 二、初读指导 自由读课文，小组合作学习。 （1）借助拼音，认读生字词。同桌互听，互相正音。 （2）认读生字词，相互正音。 （3） 集体备课教案 编号： 内容 17、世界多美呀 主备人 王君 复备栏 第二课时 备课时间： 上课时间： 教学目标：引导学生理解课文内容 教学过程： 复习导入： 1、听写词语： 世界 小鸡 黄乎乎 站住 多美呀 很久 2、找出并读读课文中表示颜色的词语： 黄色 黄乎乎 蓝湛湛 绿茵茵 碧澄澄 3、 总结学生掌握情况导入新课。 精读训练 第一自然段。 (1)自读课文，看看你读懂了什么，还有什么问题要提出来的。 提出的问题：母鸡孵小鸡要蹲多少天？（小鸡第18天开始啄蛋壳，两天后出壳，前后一共需要20天） 指名读第一自然段，指导划分句子，特别是“一蹲/蹲了许多天”、“蛋壳里的小鸡/先是睡着的”要在画“/”处 停顿好。比较“睡着（zháo）” 等词上） ②比较“蓝”和“蓝湛湛”、“绿”和“绿茵茵”、“碧”和“碧澄澄”，体会“蓝湛湛”、“绿茵茵”、“碧澄澄”比“蓝”、“绿”、“碧””在程度上要更加深一些，更能表露出喜爱之情。 第三、四自然段。 着重研究出示的思考题： ①“原来世界这么美丽呀！”怎样美丽？ ②怎样读好“它叽叽叽地叫着”、“叽叽,叽叽，小鸡是在说：世界多美呀”？小鸡真的是在说这些吗？ ③“原来世界这么美丽呀！”和“世界多美呀？应当读出怎样的感情？ (2)相互间交流学习收获。 (3)教师归纳： 思考题①“原来世界这么美丽呀！”说的是“天空蓝湛湛的，树木绿茵茵的，小河碧澄澄的”。 思考题②“叽叽叽“要连续，”叽叽，叽叽“中间要停顿。小鸡并不真的是在说这些，而是人们通过小鸡的叫声而产生的想象。 思考题③读“原来世界这么美丽呀！”要给人以恍然大悟的感觉，呀，原来我还不知道呢！“世界多美呀”是一种出自内心的赞美。（板书：撑 叫 站） （4）由感情地朗读课文第三、四自然段。 （5）朗读全文，想一想：小鸡对世界的认识前后发生了什么变化？ “天空蓝湛湛的，树木绿茵茵的，小河碧澄澄的”） 三、课堂总结： 1、学习了课文，你有什么感受？ 2、教师作评议性总结。 四、作业 1.朗读课文，摘录你所喜欢的句子，反复朗读。 2、按课文内容填空 （1）蛋壳里的小鸡（ ）是睡着的，（ ）它醒了。 （2）小鸡啄蛋壳，啄了（ ），（ ）啄了（ ）（ ）洞眼。 （3）小鸡翅膀一撑，把蛋壳儿撑（ ）了。它（ ）地（ ）着，慢慢（ ）了起来。 板书设计： 17 世界多美呀 睡→醒→啄→看→撑→叫→站 教学反思： 金山小学集体备课教案（一语） 总第 页