2012-2013学年度第一学期七年级历史复习计划.docVIP

2012-2013学年度第一学期七年级历史期末复习计划 临近期末，为了更好地搞好期末复习，进一步提高初一历史教学成绩，顺利地迎接期末考试，现制定期末复习计划如下：　　一、学情分析　　本学期要考全册书的内容，复习时间紧，从12月下旬至期末考试约复习5课时。　　从期中考试四个班的总体成绩来看，在教学中要重点抓好二班、三班的中游学生，而且三、二班的特长生还需拔高。各个层次的学生都不能忽视。从每个班平时课堂对个别学生提问及检测情况看，学生基础知识掌握不扎实，综合分析解决问题的能力需进一步提高。　　二、知识点分布：　　1、第一单元：元谋人、北京人、山顶洞人、河姆渡和半坡原始居民（中考考点）、炎帝、黄帝、禅让制。　　2、第二单元：夏商周的更替、西周分封制、春秋五霸和战国七雄、牛耕和铁农具的使用、都江堰、商鞅变法、孔子、百家争鸣。　　3、第三单元：秦始皇统一六国、陈胜吴广起义、汉武帝的大一统、张骞出使西域、丝绸之路、蔡伦、张仲景。华佗、《九章算术》。　　4、第四单元：三国鼎立、江南经济的发展、孝文帝改革、王羲之、顾恺之。　　三、具体措施：　　1、做好思想工作，切实预防学生眼高手低的问题，让学生安下心来认真复习，查找不足之处。　　2、精心设计题目和练习，有针对性的解决学生学习中存在的不足。　　3、组织学生在复习过程做好互查的工作，相互促进。　　4. 及时检验当堂学习效果，以确保基础知识掌握牢固。　　5. 加大对边缘生及后进生的辅导和检查，以确保他们能巩固好基础知识。对学习自觉性差，成绩较差的学生要严格要求，及时督促他们完成任务并随时抽查、提问。　　6、及时反馈检测情况，查找教学漏洞，及时弥补不足之处。　　7、加大个人辅导力度，针对检测中出现的问题，因材施教。让各层次学生都各有所获，各有提高。　　四、具体安排： 时间和课时安排 教学内容 设计意图 十七周 第二课时 （基础阶段） 第一、二单元基础知识过关和拉线，主要以PPT填空题，小组竞赛的形式过关，用时20分钟。剩下的时间做选择题训练并评讲该单元的过关检测题。题目是基础题、已做过的题目中错得较多的题目以及各地中考题。 采用讲练结合的传统复习模式，有利于学生记忆与练兵相结合，帮助学生理清各单元的知识脉络，提高答题的方法，从而提高答题的正确率。 十八周 第一课时 （基础阶段） 第三、四单元基础知识过关和拉线，主要以PPT填空题，小组竞赛的形式过关，用时20分钟。剩下的时间做选择题训练并评讲该单元的过关检测题。题目是基础题、已做过的题目中错得较多的题目以及各地中考题。 采用讲练结合的传统复习模式，有利于学生记忆与练兵相结合，帮助学生理清各单元的知识脉络，提高答题的方法，从而提高答题的正确率。 十八周 第二课时 （提高阶段） 模拟考试情景，让学生在课堂上做近3年的期末统考题（选择题），当堂前后位交换改分并评讲。问答题一般是让学生当作业做在作业本，尽量全改，课堂上评讲并灌输做题的良好习惯和技巧。 让学生多做期末统考题，熟悉期末考试题的难度和模式；另外，由于课后做题的效率不高，所以备课组决定在课堂上即堂做，希望能改善答题情况。 十九周 第一课时 （提高阶段） 同上。 同上。 十九周 第二课时 （提高阶段） 除了以上的常规做法，最后一节课，还要记得提醒学生相关的考试事项：1、仔细审题，不要贪快。时间充足，选择题至少要用25分来完成，大题要考虑好再动笔，但不要留空白不做（即使拿不准也要尝试回答）。 回答大题时，先写“答”，内容要有条理性，按题目的要求回答。最好分段，不要一题写一大段。 大题实在不会或拿不准时，先回到前面选择题去看一下有没有相关内容。或者在开始做卷前，先浏览一下大题，做到心中有数。 4、回答问题尽量全面，如问原因时，通常有客观原因、主观原因、历史原因、现实原因等（不一定每个题都全部具备）；评价人物，要看到两面，既要有评价，也要有史实说明。 选择题小技巧： 审题时要划关键词！不要一目十行，就算遇到平时练习做过的题目也不要掉以轻心，认真审题！以防潜水浸死牛！ 问历史事件或事物产生的根本原因时，答案通常是和经济因素（生产力）有关的。 问统治者实施某种措施的根本原因或目的，一般是加强控制或巩固统治之类。 当你初步选择一个答案时，先看看其他答案是不是更合适，选最合适的。 强调考试技巧，端正考试态度，提高学生的信心。 大圃中学七年级历史备课组 2012年12月