《第一节 有趣有用的物理》教案1.docVIP

《第一节 有趣有用的物理》教案 一、目标 （三）情感态度与价值观 1、了解自然界多姿多彩的现象，激发学生热爱自然、探索自然的欲望。 2、从对物理学的巨大作用入手，增强学生对物理学学习的兴趣，让学生喜爱物理。 二、教学重点 通过观察现象、进行试验、阅读、讨论交流等形式激发学生学习的兴趣。 三、教学难点 从历史发展的角度认识物理学所起的作用，认识科学家研究问题运用的观察、试验、归纳、数学分析、理性思维等科学方法。 四、课件 演示法、观察法、多媒体 七、教学过程 新课导入： 有人说：物理学是平凡的、普遍的，它就来源于我们的生活中，物理学又是有趣而又震撼人心的，其中充满着智慧。让我们就一起走进神奇的物理世界，学习知识、发展技能、体验其中的过程、掌握物理探究的方法。 新课讲解： 一、有趣的物理师：其实在我们的身边，也有许多有趣的物理现象。 多媒体展示：以下几种情况，你认为可能发生么？猜猜看。 教师边演示，边引导学生观察。乒乓球会落下吗? 倒置? 注意：开始时不要把球和漏斗贴的太紧，允许一些空气从球和漏斗的缝隙中流出． 吹气前可以先猜测结果，实验结束后，结果和同学们的猜想是否一致．提醒同学们不仅要善于思考，还要勤于动手． 用硬纸板做成一个纸盒，盒上面做成一个“舞台”，纸盒内一个扬声器连在录音机上，扬声器紧贴纸盒内的上表面。 用纸片做小人的身体，可用轻质小球(或乒乓球，小蛋壳)做成小人头，并做上五官头饰增强观赏性，截下一截毛刷上的毛粘在小人的下面做成小人的脚，脚的长短及小人重量要轻，事先试验、调整。 (1)请演员“上舞台”，一位同学打开录音机： “舞台” (2)关掉录音机音乐： 舞蹈自动停止。 也可提前安排同学们照书中大致的样子，自己做一个小人，看自己带来的小人在舞台上会不会起舞。增强学生参与的积极性，提高大家的兴趣。 问题： [生]1小人为什么会跳舞? 2为什么音乐停，舞停，它们之间有联系吗? [师]通过下一节课的探究活动，同学们就会明白其中的道理。 (1)烧瓶在火焰上加热一段时间会看到： [生]水沸腾。 (2)烧瓶从火焰上移开。 [生]水停止沸腾。 (3)迅速塞上瓶塞，把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水。 [生]停止沸腾的水会再次沸腾。 问题： [生]1为什么冷水能使水再次沸腾? 2热水能使停止沸腾的水再次沸腾吗? 3冰、雪能否使停止沸腾的水再次沸腾? 4为什么加热水的过程中会有许多泡?这些泡从哪来的? 师同学们提出的这些问题非常好，说明大家不仅对实验进行了仔细的观察，而且进行了认真的思考，本着这样的 师：做完以上的演示实验和分组实验，同学们都找到了正确的答案。你在平常的生活中，是否还注意到其他新奇而有趣的物理现象呢？ 生：……（引导学生发现生活中的有趣现象，可简单解释。如：雨后彩虹、冰棒冒“汽”、水面浮币、水中折筷等）。 师：说到这里，我们已经接触到了很多有趣的物理现象。那么究竟什么是物理学呢？ 物理学是研究光、热、力、声、电等形形色色物理现象的规律和物质结构的一门科学。 师：其实，刚才书中介绍的自然界中的这些有趣的物理现象，就分别属于物理学中的五大分支：光学、热学、力学、电磁学、原子物理学。 板书： 物理学：是研究声、光、热、力、电等各种物理现象的规律和物质结构的一门科学。 二、有用的物理 物理学推动了社会的发展。 综观历史，物理学许多重要的发现，有力的推动了社会生产力的发展。物理学对人类社会的进步，可谓功勋卓著。希望同学们学好物理学，也许将来物理书上的某一段将由你来书写。 学生阅读科学家的故事。了解牛顿、伽利略、爱因斯坦等科学家。学习他们的科学精神。 师：21世纪是中华民族崛起于世界民族之林，为人类的文明进步作出应有共同贡献的伟大世纪。勇敢、智慧的中国青少年，必将接过前辈物理学家手中的接力棒，在21世纪物理学的探索中，写下新的光辉篇章！ 真诚希望同学们勇敢地接受时代的挑战，喜欢物理学，热爱科学。