《元素》教案2.docVIP

《元素》教案 一、教学目标 知识与技能 （1）了解元素的概念，将对物质的宏观组成与微观结构的认识统一起来。 （2）了解元素符号所表示的意义，学会元素符号的正确写法，逐步记住一些常见的元素符号。 （3）初步认识元素周期表，知道它是学习和研究化学的工具，能根据原子序数在元素周期 表中找到指定元素和有关该元素的一些其他的信息。 过程与方法 （1）学习运用对比的方法获取信息。 （2）学习运用寻找规律性和特殊性的方法处理信息。 情感态度与价值观 （1）保持对化学的浓厚兴趣。 （2）不向困难低头，相信随着知识的积累，所有的问题都会迎刃而解。 （3）逐步积累化学用浯，真正进入一个化学世界。 二、教学重点 1．元素的概念。 2．元素符号的书写和意义。 三、教学难点 1．元素概念的形成。 2．元素符号的书写和意义。 3．元素周期表的排列规律和相关信息。 四、课时安排 2课时 教学过程（第一课时） [复习提问] 水在通电的情况下生成氢气和氧气。这个实验结论说明了什么？ [回答] 说明水是由氢元素和氧元素组成的。 [追问] 你还知道哪些物质含有氧元素，并把它们表示出来。 [小结引入] 含有氧元素的物质很多，可见元素是组成物质的基本成分，那么什么叫元素呢？本课题我们就来学习有关元素的知识。 [板书] 课题3元 素 [设问]学习了原子的结构后，我们该如何给元素下一个定