《生物进化的历程》教案5.docVIP

《生物进化的历程》教案 教学目标 　　1、能够举例说出研究生物进化的方法； 　　2、概述生物进化的主要历程； 　　3、在研究生物进化证据的过程中锻炼学生比较和分析的科学技能。 教学重点和难点 　　1、重点：研究生物进化的方法、生物进化的证据、生物进化的历程。 　　2、难点：研究生物进化的方法。 课前准备 　　1、有关视频、图片和数据资料；化石的实物或模型；始祖鸟化石复原模型。 　　2、纸板、彩笔、剪刀。 教学过程设计 　　导入：上节课介绍了生命的起源，在大家心中最早出现的生物应该长什么样子呢？ 　　学生：很小，球形的，只有一个细胞…… 　　教师：大家的推断很有道理。现在发现的最早的生物化石为大家的推断提供了证据。但是看看我们今天的生物界，千姿百态，纷繁复杂。这么美丽的生物又是如何来到地球的呢？ 　　学生：进化来的。 　　教师：它们是怎么进化来的？ 　　学生：先是单细胞生物，然后是多细胞生物，然后是鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟和哺乳动物。 　　教师：回答得很好，你从哪里知道的？ 　　学生：从书上知道的。 　　教师：书上的知识从哪里来的？有什么证据吗？ 　　学生：有化石！ 　　教师：那么我们一起来研究化石。展示化石挖掘的场景的图片和典型化石图片、地质年代表 　　教师：我国有丰富的化石资源，这些图片都是我国出土的各种生物化石，并且标明了化石形成的地质年代。请同学们根据图片提供的资料，将这