《第1节 光合作用（三）》教案6.docVIP

光合作用》第3课时 教育 教学 目的 知识方面 探索光合作用释放氧气检验光合作用吸收二氧化碳 能力方面 培养学生的探究能力。 思想教育 培养乐于探究的学习精神。 重点 探索光合作用释放氧气。检验光合作用吸收二氧化碳。 难点 探索光合作用释放氧气。检验光合作用吸收二氧化碳。 关键 探索光合作用释放氧气。检验光合作用吸收二氧化碳。 教法 探究法，实验法，观察法 教具 植物等 教学过程 师生互动 教材分析与学法说明 课前热身：绿叶在光下合成淀粉的必要条件是什么？ 导入新课：光合作用除了产生淀粉 还可以产生什么物质？让我们通过实验来验证。 演示实验1：检验光合作用释放氧气 1．取一个玻璃水槽，注满清水，按每100mL水加入0.1g碳酸氢钠，用玻璃棒搅拌，以增加水中二氧化碳的含量。 2．将采集的金鱼藻在水中剪取若干带顶端的嫩枝，放置在水槽内，井使切口的一端向上，然后用短管漏斗将其倒扣在水槽里，在漏斗下面垫上两个小木条， 3．取一支盛满清水的试管，用拇指堵住管口，倒转移入玻璃水槽的水中，套在漏斗短管上，试管上，试管内要充满水。 4．将实验装置放在温暖而阳光充足的环境里，使金鱼藻接受阳光照射。 教师提问 学生回答 教师引课 教师组织学生进行活动 学生与教师共同准备实验的材料用具 教师介绍实验的方法步骤 方法是：在一个玻璃水槽中加入1000mL清水，插入一支细管，用口通过细