《第4节 细胞分化形成组织（一）》教案6.docVIP

《第1节 细胞分化形成组织》教案 第1课时 教育教学目的 知识方面 识别人体的四种基本组织 用显微镜观察人体四种基本组织 能力方面 培养学生的观察能力、分析能力和归纳总结能力 思想教育 使学生形成个体与整体相统一的概念，并形成结构与功能相应的科学理念 重点 观察人体四种基本组织的永久切片 难点 识别人体的四种基本组织的细胞特点 关键 观察人体四种基本组织的永久切片 教法 观察法，讨论法，归纳总结法 教具 永久切片、显微镜等 教学过程 师生互动 教材分析与学法说明 组织教学 课前综艺： 1、 细胞是如何进行分裂的？ 2、 细胞分裂是生物体＿＿、＿＿和＿＿的基础。 引入新课： 细胞是生物体生命活动的基本结构和功能单位。在多细胞生物中，细胞又是怎样构成结构功能极其复杂的生物体的呢？ 一、细胞分化：受精卵分裂， 形成许多形态、结构、类似的新细胞，在生物体生长发育过程中，其中大多数细胞发生了变化，形成了多种多样的细胞。 二、组织：细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由许多形态相似，结构、功能相同的细胞和细胞间质联合在一起形成的，这样的细胞群称组织。 插入人体的四种基本组织图： 上皮组织 肌肉组织 结缔组织 神经组织 三、活动 目的要求：观察人体基本组织的切片，认识人体的四种基本组织。 材料器具：人体基本组织的永久切片、显微镜。 方法步骤：对照课本上的插图，用显微镜