一年级下册第一单元语文园地一.docVIP

课题 语文园地一 课时 2 课时 备课人 徐宗官 单位 岳峰小学 课前 预习 及 教学 准备 课前预习： 一、读 1.把我的发现和日积月累中的字词读正确。 2.把读读背背《花园果园》读熟，试着背诵。 3.家长检查读背。 二、思 读了我的发现，你发现了什么，你有什么办法记住这几个字？ 三、问 通过预习，你能提出自己不明白的问题吗？如果有，试着解决。 四、搜 拓展有关春天的诗句和短文。 教学准备： 多媒体课件 第 一 课 时 教 学 目 标 1.引导学生掌握和运用两种识字方法，认识“评、访、挤”等七个生字。2.正确地读词语，初步理解，感受春天的美景。3.正确地读写句子。 教学 重点 难点 教学重点：说出春天大自然的变化，并注意说出春天的特点。教学难点：抓住春天的特点，把观察到的景物按一定顺序说清楚。 教 学 过 程 修 改 建 议 一、我的发现　　1.自由读，你发现了什么？　　2.指名读，说说上面三行有何规律，下面两行有何规律？　　3.分男女生读　　4.巩固生字，并口头组词，选择词说句。 【本环节的设计重在让学生自己去发现并掌握两种识字方法“熟字加偏旁”、“熟字换偏旁”，在此基础上熟练掌握七个生字。】 二、日积月累　　1.我会读　　a.齐读词语　　b.出示“春天公园图”，用上词语说一段话。（师范说，指名让学生说）　　2.我会写　　a.先自己读一读拼音，想想是什么句子。　　b.指名读句子。　　c.写句子，注意生字在田字格的位置。　　d.同桌评比，谁写的句子又对又美。　　3.读读背背　　a.自由读，不认识的字请同桌帮忙。　　b.四人小组赛读，谁读得准确又流利。　　c.指名读，说说短文写的是什么？　d.齐读，注意不要唱读。　　e.小组赛背 【本环节的主要目的是积累语言、练习读、写基本功、巩固识字。教学过程中要在学生熟练背诵的前提下指导学生书写】三、课外延伸　 课外收集有关描写春天的词语、古诗去读一读、背一背。 春天来了 小朋友们长高了 板 书 设 计 平--评（评论） 油--邮（邮局） 方--访（访问）??? 桥--轿（轿车） 齐--挤（挤满）??? 线--钱（花钱）