七年级语文导学案劝告.docVIP

夹河镇初级中学七年级语文导学案《口语交际——劝告》 主备：邓洪娥 审核:语文组 时间 姓名： 学习目标：1．了解什么是劝告，学习并运用学到的常见的劝告方法。 2．通过实践活动，培养劝告能力，努力做到劝告方式恰当、语言真诚。 【自主学习】 一、导入?定向 相传明朝初年，有一天，告老还乡的李尚书接到一圣旨：皇帝要他进贡公鸡蛋。李尚书在朝时得罪过的几个小人，在皇帝面前搬弄是非，说李家的公鸡会下蛋。李尚书非常着急，他的一个学生解（xiè）缙说：“老师不要为难，我替你去进贡公鸡蛋。” 李尚书无法，只好让他前往。 （此处省略解缙和皇帝的对话）皇帝听了解缙的一番劝说，进贡公鸡蛋的想法只好取消了。 同学们想想看，解缙到底向皇帝说了一番什么话呢？ 二、自学体验 1.了解什么是劝告？ ——劝告是一种常见的口语交际形式。它是一种由心理置换到心理相容的说服过程。劝告的关键在于双方要处于平等地位，要讲究一定的技巧，以达到告之以理、导之以行的目的。切忌以势压人、以理压人；要心理相容，让对方心服口服。 2.自学教材P83的材料，了解劝告常见的技巧有哪些？ ——劝告常见的技巧有： （1 。这种方法要求对被劝告者直陈道理，注意因势利导，层层深入。 （2） 。这种方法通过曲折含蓄的语言旁敲侧击，以达到劝告目的。 （3） ，因势利导。这种方法主要是用言语激将，“请君入瓮”。。 （4）巧用譬喻法，晓之以理，动之以情。 （5）运用“归谬法”，迂回包抄。这种方法针对对方认识上的缺陷，分析出其自相矛盾的判断，让对方认识到其中的谬误。 3.想想看，下列情况下，他们会怎样劝告？ （1）、有一次，唐太宗回到后宫，满脸怒容，咬牙切齿地说：“早晚要杀了这个乡巴佬。”皇后长孙氏忙问发生了什么事。太宗说：“魏征经常在朝廷上当众羞辱我。”长孙皇后听完，马上退回内室换了一身朝服出来表示祝贺。太宗很惊奇，长孙皇后对他说：“?????????????????????? ???????????????????? ”太宗于是转怒为喜，对魏征更加尊重。 2、小红的父亲吸烟成瘾，如果你是小红，该怎样劝告父亲？以下的答案好不好，为什么？ A.说过多少次了，不要再抽烟了，吸烟有害健康的！ B.爸，自从你吸烟以来，家里就像“天宫”一样，“烟雾弥漫”，我和妈妈的身体都受到了“熏陶”。 C.吸烟是很浪费钱的。 D.既然我劝了你，你却不听，那我也抽，让我们共同来享受一下抽烟的乐趣。 【交流展示】 三.合作展示：学生交流展示以上内容。 四、归纳提升 1．李明要参加义务献血活动，可他爸爸不同意，认为献血会影响自己的健康。请你帮李明想个办法，怎样劝告他父亲？ 2．陈老师得知呆子欣然同学最近常在课堂上看《三国演义》后，找他谈话，以达到既保护她课外阅读的积极性，又能引导她重视课堂学习的目的。如果你是陈老师，你怎么说才能使李欣然同学乐于接受你的意见呢？ 【?自测反馈】 五.反馈提高 3．分别给下列各题选一个你认为最恰当或效果最好的一项。 （1）在争创全国文明城的时候，作为一名志愿者，当你在路口维持交通秩序时一位中学生骑着自行车硬闯红灯，这时，你迎上去说（??? ） A、喂，你想干吗？想找死呀？ B、下来！你已经违反交通规则了！ C、这位同学，闯红灯是违反交通法规的，请你下来！ D、你这家伙，懂不懂交通规则呀？ （2）语文老师发现张三同学多次在课堂上看《水浒传》，于是就找他谈话。老师怎样劝说才会使张三同学乐于接受呢？你选择（?? ） A、张三，你真是了不起呀！又能上课，又能看小说，真可谓一心二用！但你想一想，这样能够双丰收吗？《水