三下语文园地五教案设计.docVIP

语文七色光 五 教案设计 　　课　　题：语文七色光 五 　　教材分析：围绕单元主题“现代科技”，安排了汉字的画与写、关于爱科学的名人名言、对古今交通工具的了解、综合实践活动小制作的做与交流。以达到训练学生自主学习、学以致用的能力，并产生对科学的兴趣。 　　教学目标： 　　1、激发学生学习汉字的兴趣，根据画的内容填写汉字。 　　2、 积累爱科学的名人名言，了解爱科学的重要性，同时养成积累的好习惯，从积累中受到优秀文化的熏陶。 　　3、了解古时候和现代的交通工具，对比得出人类在不断发明创造中前进。 　　4、通过小制作的实践与交流，锻炼学生的动手能力，培养学生的语言表达能力。 　　教学重点：训练学生自主学习、学以致用的能力，并产生对科学的兴趣。 　　教学难点：悟出人类在不断发明创造中前进。 　　教法学法：合作交流 　　教　　具：课件、题板 　　学　　具：水彩笔、彩纸 　　教学时间：一课时 　　教学流程： 　　一、激情导入 　　同学们，科学给我们的生活带来许多便利，今天就让我们走进语文七色光，感受科学的无穷魅力。（板书课题，生齐读） 　　二、分项训练 　　1、画一画，写一写 　　出示例题，看，汉字多有意思！你自己也画一画，写一写吧。 　　日 + 一 = 旦　　　　 日 + 月 = 明 　　木 + 木 = 林　　　　 竹 + 毛 = 笔 　　补充： 　　人 + 人 = 从　　　　 人 + 木 = 休 　　鱼 + 羊 = 鲜　　　　 牛 + 口 = 告 　　2、日积月累 　　（1）请大家打开书，读读这两句名言，再说说名言的意思。 　　（2）师简单介绍巴尔扎克和高尔基的情况。 　　（3）读一读，背一背。 　　3、知识窗 　　（1）从题目入手，理解“日新月异”的意思和什么是交通工具。 　　（2）学生自读，说一说都读懂了什么。 　　（3）小组读，小组间交流体会。 　　（4）汇报交流结果，你觉得交通工具给我们的生活带来什么？（方便） 　　（5）作业：查找资料，现代的交通工具还有哪些？ 　　4、大家一起来 　　（1）告诉同桌，你想制作什么，取出用品，开始制作。 　　（2）创设一个展台，让学生把自己的小制作展示给大家看，再向同学介绍自己的小制作，评出优秀小制作，使学生体验成功的快乐。 　　三、总结 　　同学们，让我们从小学科学、用科学、爱科学，建设我们的祖国。 　　板书设计： 　　语文七色光 五 　　交通工具　古时候：车、马、轿、船…… 　　现 代：火车、摩托车、飞机、轮船…… 　　日 新 月 异