《血液》教案6.docVIP

《血液》教案 一、教学目标： 1、 2、 3、 4、5、了解人体的血量、输血和血型的知识，进行每个健康公民都有献血义务的 二、教学重点与难点： 1、? 2、? 三、课前准备： 教师：准备人血永久涂片、显微镜；收集几份血常规化验单； 学生：查阅有关血液方面的资料，尝试提出相关的问题 四、教学手段： 讲述、分组讨论、分组实验[来源:学，科，网] 五、教学工具： 实验用具、挂图等 六、课时安排： 2课时 七、教学设计： 预期效果 本节公开课能把握课题的重点、难点，并能较合理地运用好教材；能根据课题运用自制教具及其他教学辅助材料，为课堂教学创设良好的学习条件。教学过程能使用探究性教学法，充分发挥学生学习小组的作用，能较好地体现课改的精神。能有效地对课堂进行组织、管理、指导与调控，课堂气氛宽松和谐，师生关系融洽，学生参与活动积极认真，并有一定的深度和广度。教学语言准确生动，，?教学内容 教师活动 学生活动 ?第1节 血液 资料分析： 观察书上血液分层的现象 ?阅读血液常规化验单 分析、归纳血液的组成 资料分析小结 一、血浆 1、 水、血浆蛋白、葡萄糖、氨基酸、无机盐等 2、? 运载血细胞；运输维持人体生命活动所需的物质和体内产生的废物 实验： 观察人血的永久涂片 [引言] 也许同学们感觉不到，在你的身体里有一条条繁忙的运输线，它们将来自消化道的营养物质、来自肺部的氧气，迅速运往你身体的