《第二节 植物根的生长》教案6.docVIP

《第二节 植物根的生长教案题可以让各小组讨论，让同学们自己找出解决的办法。 观察结束，以小组为单位，回答： （1） 你观察到的根尖结构，与教科书上的模式图有什么不同？（2） 讨论出现不同的原因。（3） 讨论显微镜下自己制作的临时装片与永久切片为何不同？（4） 根据根的主要功能和根尖各部分细胞特点，讨论一下根尖各部分的功能。 （方案二）学生用肉眼、放大镜观察根尖，对根尖的形态有一个大致的认识。再用显微镜观察自己动手做的根尖临时装片、根尖永久纵切片。对比书上根尖模式图，总结出根尖的基本结构。讨论回答的问题和“方案一”基本相同，并完成下表，以巩固学到的知识： 根尖的基本结构 根冠 分生区 伸长区 成熟区 细 胞 大 小 细 胞 形 状 设计思想多媒体课件展示，使学生对根尖结构有了初步认识后，学生再通过对根尖临时装片和永久切片实物标本的观察进一步理解根尖结构，同时复习显微镜的使用，通过小组讨论总结出根尖的结构，培养了学生的观察能力，动手操作能力和归纳总结能力。 活动二： 探究根的生长部位。 （方案一）学生按小组进行探究。首先对前一天切去根毛以下部分的根尖的生长情况与正常根尖进行对比，讨论为什么切去根毛以下部分的根不再生长？教师展示根的生长有关视频资料，使学生懂得根生长最快的主要部位，总结出根伸长的原因。观看视频资料“根毛的形成”，让学生懂得根毛是吸收水和无机盐的主