《第五节 光合作用和呼吸作用原理的应用》教案1.docVIP

《第五节 光合作用和呼吸作用原理的应用》教案 知识性目标： 1、举例说出绿色植物光合作用原理在生产实践中的应用 2、举例说出绿色植物呼吸作用原理在生产实践中的应用 技能性目标： 1、培养学生表达交流的能力。 2、培养学生理论联系实际、学以致用的能力。 情感态度价值观目标： 1、认同生物学知识在生产实践中的重要性。 2、培养学生关注农业、关注农民、尊重科学技术的意识。 教学重点： 1、对增加二氧化碳的浓度能使农作物增产的理解。 2、对温度和氧气影响农作物生长和果蔬保鲜的理解。 教学难点： 1、说明光合作用和呼吸作用原理在生产实践中的应用。 2、温度、氧气和植物器官含水量影响呼吸作用的原理。 教学过程： 导课： 出示苹果图片：同学们看到了什么？这个苹果看起来很诱人，你能想象出吃苹果的感觉吗？ 吃苹果时为什么会觉得比较甜？（糖类） 糖类是有机物的一种，植物体内的有机物是通过什么方式生产出来的？ 一、光合作用原理在生产实践中的应用 请学生回顾光合作用的概念（出标题） 请学生叙述光合作用的概念，老师写出光合作用的反应式。 吃苹果时我们会喜欢较甜的苹果，也就是说我们希望苹果中的有机物更多一点，那么在苹果生长的过程中我们是要苹果树的光合作用强一些还是弱一些呢？ （强，在农业生产上，增强光合作用，提高光合作用的效率，使有机物更多的积累在人民需求的器官中，从而使农作物获得丰收。） 请同学们参照光合