《保护生物圈是全人类的共同义务》教案4.docVIP

《保护生物圈是全人类的共同义务 教学目标1、组织学生从互联网上收集有关环境污染方面的资料，让学生了解环境污染的现象以及危害，从而认识到保护生物圈刻不容缓。 2、组织学生调查本村土地和水资源及其利用状况，让学生了解自然资源枯竭对人类的影响，增强学生的实践能力和环保意识。 3、组织学生通过各种途径收集人类为改善环境所做努力的资料，并在课堂上交流，从而让学生认识到自己在保护生物圈方面应尽的责任，增强责任感和使命感。 教学难点 认识生物圈中各种资源的有限性。 教学过程 师：生物圈是人类和其他各种生物的共同家园，但是，人类活动强烈地干扰生物圈的自然发展，并逐渐导致生态环境的恶化和自然资源的枯竭，这不仅破坏了自然界各种生物的生存条件，而且已经达到威胁人类持续生存和发展的地步。因此，保护生物圈刻不容缓。下面请同学们谈谈人类活动对生物圈的影响。 生：（第一组学生代表甲）我们从网上收集到如下资料：一是地球的疾病，近年来，由于人类不注重保护环境，地球环境日益恶化。根据专家会诊地球已患有以下十种疾病： （1）土壤遭到破坏，110个国家的可耕地肥沃程度在降低； （2）气候变化，温室效应在威胁着整个人类； （3）生物多样性在减少； （4）森林面积日益减少； （5）淡水资源受到威胁，发展中国家80%~90％的疾病病因和1／3死亡者的死因与水污染有关； （6）化学污染日益严重，数百万种化合物存在于空气、土壤、水