《第四节 植物的呼吸作用》教案1.docVIP

《第四节 植物的呼吸作用》教案 教学重点 1、呼吸作用产生CO2：的实验分析。 2、呼吸作用需要O2的实验分析。 3、呼吸作用的实质和意义。 教学难点 植物呼吸作用产生CO2的实验分析。 课前准备 1、教师准备 (1)根据课本知识写出预习提纲。 (2)根据课本实验内容，准备实验材料和用具。 (3)制作植物呼吸作用实质和意义的课件。 (4)查询书籍、网站、录像，搜集有关呼吸作用的资料 2、学生准备 (1)根据预习提纲，预习本节内容。 (2)派各组代表按要求准备实验。 教学过程 一、导入新课 教师设疑：我们知道呼吸是人和动物维持生命的基本生理活动，那么植物也进行呼吸吗?植物的呼吸作用是怎样进行的?它与动物的呼吸是否相同?本节课我们就来探究这些问题。 教师引导：若植物也呼吸，则植物周围的氧气减少、二氧化碳增多。我们可以检测这些气体来证明。 二、探究过程 1、知识准备：找学生上台向试管内吹气，观察现象。结论：二氧化碳可以使澄清石灰水变浑浊。 2、找学生上台做下蹲运动，让学生们比较下蹲前后呼吸频率的变化。 (一)植物呼吸作用产生CO2 观看视频《种子呼吸产生CO2》的实验过程。然后再观察课本上实验： 1、取甲、乙两个锥形瓶，在每个锥形瓶内都倒人少量的澄清石灰水。 2、派代表在实验前一天，将100g新鲜的和烫过的蔬菜(沸水烫2—3min)分别装入两个不