《第二节 人体的血液循环》课件2.pptVIP

人体血液循环 苏教版 指导思想 本节课通过多媒体辅助教学，以重视启发诱导为前提，深入挖掘和充分利用知识间的联系，因搔学生利用动物学中血液循环及本章第一、二节的相关内容，快速掌握新知识，进一步培养学生的创新思维能力；在教与学的双边活动中充分发挥教师为主导，学生为主体的作用，通过创设循序渐进的问题情境，步步深入来化解难点，突破重点，从而使学生有理解记忆代替了死记硬背，进行愉快的课堂教学。 知识目标 使学生理解血液循环的概念 掌握体循环和肺循环的基本途径和关系 观察此图，得出结论 再次观察心脏解剖图 心脏相连 心房连静脉，心室连动脉。左心房连肺静脉，右心房连上、下腔静脉，左心室连主动脉，右心室连肺动脉 看表 名称 管壁厚度 弹性 功能 动脉 厚 富有弹性 运送血液离开心脏 静脉 较薄 小 运送血液回心脏 毛细血管 极薄，由一层上皮细胞构成 微具弹性 介于小动脉和小静脉之间进行物质交换 血液循环模式图 左心室 主动脉 各级动脉 全身毛细血管 各级静脉 上下腔静脉 右心房 动脉血 静脉血 右心室 肺静脉 肺部毛细血管 肺动脉 左心房 静脉血 动脉血 结论 1．体循环与肺循环的途径。学生已经知道，血液流动的动力来自于心脏，血液从心室→动脉→毛细血管→静脉→心房，结合以上分析血液有两次出心室，两次进心房。以左心室为起点的循环，把血液送到全身各处，称为体循环；以右心室为起点的循环，