二单元整体识字课1.docVIP

《美景在身边》——二单元整体识字课 目标：通过各种方法认识本单元生字；培养学生主动识字的欲望。 ?? 结合课文内容识记生字。 教学流程： 了解学情，明确学习任务（2分钟） 1、今天要一起来上第二单元识字课，谁来带着大家读一读这个单元要学习的课文题目。（指名一人领读题目） 2、大家课前进行了第二单元生字的自测，那么老师了解一下，有谁达到了三级的水平？达到三级水平的同学，希望你这节课和老师一起来帮助你身边没有达到三级的那些同学。 3、二级呢？一级？ 二级和一级的同学，通过这节课的学习，相信你一定可以认识更多的生字，老师相信你，加油吧！ 4、哪位达到三级目标的同学愿意带着同学们来读一读这些字？ 其他同学要认真听，如果他哪个字音读得不准确，希望你帮助他改正！ 二、通过课文插图和课文记忆生字。(28分) （一）通过反复读，记忆《画》的生字。 1、师：我们先来欣赏一幅美丽的图画。自己读一读题写在画卷旁的这首古诗吧！看你能不能从画面上找到诗中描写的景物。（学生自由读） 2、谁愿意为大家来读一读这首诗？其他同学要注意红色字的读音，他们都是我们要认识的生字！（指名读） 3、如果学生读得好就齐读，如果读得不好，教师范读后再齐读。 4、老师和大家一起合作读，我读绿色的字，你们读红色的字。（师生合作） 5、你们可真会合作，下面老师要加大难度考考你了！ 看，你们找到正确的部分将古诗补充完整吗？后面接什