二年级语文语文园地六.docVIP

2013—2014? 年度 第二学期道托小学备课专用纸 ????????二?? 年级???科目 语文?? ??课题? 语文园地六????? ??备课人??? 教学目标：学习目标1、乐于探究，能发现词语的结构特点 2、能独立识字，区别形近字，能正确、流利、有感情地朗读诗歌。 3、通过口语交际调动学生参加讨论的积极性，培养学生分析问题解决问题的能力。 4、能向大家展示自己课外学习所得，展示与同学合作办的墙报、以及其他有关记录“六一”活动的内容。 教学重点：、能独立识字，区别形近字，能正确、流利、有感情地朗读诗歌。 教学难点：能向大家展示自己课外学习所得，展示与同学合作办的墙报、以及其他有关记录“六一”活动的内容 ? 教具准备：? ? 教师活动 学生活动 集体研讨意见 个人修改意见 实施目标 一、我的发现 引导学生发现六组词语的共同构词特点：重叠形式相同；都是由两个意思相反的词构成的。 请学生自由读词语，说说这些词语有哪些相同之处，再读读这些词语，注意把握这词语的朗读节奏。 二、日积月累 1、读读认认。 a.自由练读四组同偏旁的字，说说每一组中的字有哪些相同之处。 b.读读生字组成的词语，想想这些字词的意思。 c.通过组词的形式，认读记忆八个生字。 d.采取多种形式巩固识记。 2、我会填。 a.看题目，说说这道题要我们干什么。 b.仔细读读每一组字，说说你有什么发现。 c.独立完成练习。 d.四人小组交流互改，有不能确定正误的，提出来请老师或同学帮助。 三、口语交际 1、创设情境：请一位学生把教材提供的材料以第一人称讲述，并向全班同学求助。 2、根据学生交流的情况，老师小结。（两种情况：一是把小龙的名字记下来，二是不要把小龙的名字记下来） 3、小小辩论会。 .学生按观点不同分成两队，先分小组讨论搜集支持本文观点的理由，再在本队中确定三位辩手，帮助他们准备发言。。 四、展示台 1、请学生查字典，了解公民的概念。 2、让学生说说作为公民应该为社会做些什么？ 3、根据学生的回答，老师小结，并启发学生从小事做起，从身边做起。 4、让学生想一想，说一说已经为集体为社会做了些什么。（如果有实物可以展示并作介绍） 5、再想想说说还可以为集体为社会做些什么。 6、展示自己或几个人合作的关于记录“六一”活动的内容。1、? 学生自由读词语， ? ? ? ? 2、? 照样子说词语。 大大小小——（大小）??? 多多少少——（? ??） 深深浅浅——（??? ）??? 高高低低——（??? ） 长长短短——（??? ）??? 粗粗细细——（??? ） 3、我会读。 a.自由练读。 b.你读懂了什么？（引导学生懂得爱护公共设施，人人有责） c.提出不懂的问题，集体讨论解决。 d.交流该怎么来读这首诗，再自由练读。 e.赛诗会——年谁读得最好。 ? ? ? ? ? ? 1、小组讨论：他应该怎样做，为什么？ 集体交流。 ? ? ? ? ? ? ? 2 .双方辩手陈述。自由辩论。、 ? ? ? ? ? 1、乐于探究，能发现词语的结构特点 ? ? ? ? 2、能独立识字，区别形近字，能正确、流利、有感情地朗读诗歌。 ? ? ? ? 3、通过口语交际调动学生参加讨论的积极性，培养学生分析问题解决问题的能力。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 4、能向大家展示自己课外学习所得，展示与同学合作办的墙报、以及其他有关记录“六一”活动的内容。 ? 板 书? 设? 计 ? ? 教? 后? 反 思 ?