从“学生”的含义说起.docVIP

从“学生”的含义说起 【教学目标】 对学生进行理想信念教育,引导学生树立正确的人生观和世界观。 【教学内容】 一、学习生命的意义与价值。 1. 正确理解“学生”的具体含义 陶行知先生对“学生”的解释发人深省：“‘生’字的意义，是生活或者生存，学生所学的正是‘人生之道’。”“学生的责任是学习人生之道。”即学习“生”，学习生存，学习生活，学习过好一生，学习人生。做人之道就是人生之道。人格教育的问题是人生之道的根本、核心，因此也是德育的核心和根本。 2. 学生要努力培养“三种品质”和“二种精神”。 ① 三种品质即自立助人、自律律人、自爱爱人。 自立助人，即要求学生做自己的主人，自己要有能力管理自己，自己的事自己做，对自己负责，同时乐于帮助别人； 自律律人，即严于律己，学会反思自己，能把学校、社会的规章制度、法纪法规内化为自己的自觉行动，同时要能与不良风气作斗争，洁身自好，弘扬正气； 自爱爱人，即对自己要自重自爱，有自尊心，有责任感，同时热爱同学、老师，以 “爱满天下”的精神要求自己。人人都有自尊，但要维护自己的自尊，首先自己要尊重自己，自尊才能让人尊，才能有自尊，自爱才能让人爱。 ② 二种精神即奉献精神和开拓精神。 这二种精神是符合时代需要的精神，是相辅相成，不可或缺的统一体。 仅有奉献精神没有开拓精神，工作打不开局面；仅有开拓精神没有奉献精神，干劲会逐渐失去，腐败变质由此产生。 二、学习生活的基本常识（学习衣食住行、学习理财）。 从我们平时的值周检查就发现，其实有不少同学还不懂生活的基本常识，或者懂得很少。 比如我们的寝室，寝室要搞好清洁卫生，被子要叠好，日用品要摆好，这些都最起码要做到的。一个人在成长的过程当中要注意细节，从点滴做起，从小处学起。 我们有的同学喜欢学电脑，而不是学知识，只是学到玩的那么一点点知识 —— 聊天、玩游戏，迷恋上网，甚至误入歧途。在这一点上，我们提醒这些同学要注意。 所以，学习生活就是要学习生活自理的能力，使自己能生活、会生活。包括管好手中的钱，安排好自己的生活（扎实全面的专业学习、整洁舒适的生活环境、健康有益的课外娱乐），珍重自己的身体，承担起对自己、家庭、社会的责任。也包括学会与人相处，学会待人接物。 三、树立信心，快乐学习 人一生下来，主要要学会生存。要生存就要学到为别人服务的本领。 我们学生时代要学习的本领内容主要分两层：一层是知识，一层是技能。 中专生既要学文化知识，更要掌握专业技能。如何掌握比较全面的知识和比较扎实的技能，是我们学生重点要考虑的问题。 中专阶段的学习和初中、高中相比，在学习环境、学习要求和学习目的方面都有明显的区别。 在学习环境上，中专学生大都在一个水平线上，文化基础和接受能力相同或相近，老师在讲课时可以更好的适应学生的情况，根据学生的接受能力安排学习进度和教学内容。可以这样说，不论你的文化基础好坏，在中专阶段，只要你愿意学，都能学会，都能学好。 在对基础知识的要求上，中专生只要求会用，而不在逻辑推理方面提出太高的要求。 在学习目的上，中专阶段主要是为了就业，具体体现在比较注重动手能力的锻炼和培养、比较注重综合素质的培养和提高。这也就导致了中专阶段学校和班级组织的活动较多，学生的自主时间较多，这一方面为学生接受全面的锻炼提供了条件，但同时也对学生的自我管理能力提出了较高的要求。 每个学生都要想一想，自己将来想要做什么，能够做什么，现在该如何做，在学习方面要达到一个什么样的目标，如何达到这样一个目标，现在做得如何，今后如何努力。并付诸于实际行动。 只要每个同学能坚持这样做，同学们一定能取得全面的成长和进步。 四、正确的认识和评价自己（树立正确的就业观） 正确的就业观应该是：既不妄自菲薄，又不狂妄自大；对自己要有自信，但更要头脑清醒。 要明白，我们在同龄人中间，无论是在学识水平上还是综合素质方面，都没有优势可言。所以，我们必须付出比别人更多的辛勤劳动，才可能得到应有的回报。 我们并不比别人笨，但我们缺的是自我控制能力。所以我希望每个同学时刻都要记着：在自己做过的或将要做的事中哪些是该做的，哪些是不该做的。要把该做的和想做的分清楚和把握好。凡是该做的，再不想做也要做，还要努力做好；而对于不该做的，再想做也不能做。 我们完全没有必有自卑，常言道：笨鸟先飞早入林；天生我材必有用。社会上需要方方面面的人，需要各种层次的人。只要我们努力，只要我们愿意付出，我们一样可以打出一片新天地，一样可以拥有美好的明天。 五、树立正确的幸福观： 幸福观是指每个人对幸福的理解、追求、体验和认可。 由于不同的人有不同的生活环境和体验，受不同的教育和影响，在这个问题上，也就有不同的答案。 健康是福 健康的身体是幸福生活的载体，没有健康的身体，就不可能享有幸福。 平安是福 老师和家长在同学们离家或离校之后，都会