Unit 6 Clothes 1 Part A 教案2.docVIP

Unit 6 Clothes（1）Part A 教学设计2 一、教学目标 1、语言知识与技能 A、能听懂、会说：This?T-shirt?is?too?small/ large. What?size?do?you?wear? Size?L/ M/ S. 并能在实际情景中运用。要求语音准确、语调自然。 B、学习新单词T-shirt，size，wear，small，large。 C、掌握字母b，p的读音。 2、语言技能 A、训练学生听、说、读、写的基本能力。 B、培养学生运用英语的语言能力、发散性思维能力和知识的迁移能力。 3、情感态度 A、激发学生的学习兴趣，帮助他们养成良好的学习习惯。 B、在活动中培养乐于与他人合作的团队精神，养成健康向上的品格。 4、过程与方法 使用直观呈现法、情景交际法、任务型教学法，使学生能熟练掌握本课的重点单词、句型，并通过多媒体充分调动学生的积极性和主动性，让学生主动参与、主动发现、主动探索，树立学生的创新意识，激发学生的创新动机。 二、教学重点难点 1、教学重点：能认、听、读、说本课的新词、新句。 2、教学难点：能熟练运用本课重点词句进行交际，并能在交际中灵活的扩展性运用。 三、教学准备 课件、单词卡片、实物 四、教学过程 StepⅠ Warming?up 1、Greeting 2、Chant 用学生熟悉的节奏和旋律老歌新填，将学生带入了一个温馨、和谐