第四讲 视臊学课程标准解读 .pptVIP

主要内容 《全日制义务教育数学课程标准》 《普通高中数学课程标准》 高中数学课程标准与义务教育数学课程标准的衔接 义务教育课程标准的基本理念 体现义务教育的普及性，基础性与发展性 强调数学的作用 学习内容应该是现实的，有趣的和具有挑战性的；学习的方式应该包括动手实践，自主探索和合作交流。强调在数学教学中，学生是学习的主人,教师是数学学习的组织者，引导者与合作者。 强调过程性评价，全面地评价学生。 重视现代信息技术对数学教育的影响。 课程标准的特点 促进学生的全面发展 提供有价值的数学 倡导有意义的学习方式 课程标准理念下的教学改革 如何促进学生学习方法的改变 如何促进学生全面发展，特别是创新思维的发展 如何促进教师的发展 课程标准中数与代数的课程设计的特点 结合学生生活实际，加强数学知识实际背景; 使学生逐步形成数感； 重视口算、加强估算，引进计算器; 注重算法多样化; 让学生经历提出问题，从实际问题中抽象出数量关系，并运用 知识解决问题的过程； 增加了探索规律内容。 实践与综合应用设计的基本目的 让学生经历实践与研究的历程， 使学生形成对数学的正确态度， 发展学生运用数学知识的能力。 高中数学课程的基本理念 构建共同基础，提供发展平台 提供多样课程，适应个性选择 倡导积极主动、勇于探索的学习方式 注重提高学生的数学思维能力 发展学生的数学应用意识 与时俱进地认识“