八年级上册30课诗四首的赏析.docVIP

渡荆门外送别的赏析 这首诗作者通过对出蜀至荆门沿途所见景物的描写，展现了一副雄奇壮丽的画卷，抒发了诗人对祖国大好河山的赞美，表达了作者对故乡无限爱恋的真挚感情。 1．这首诗中“山随平野尽，江入大荒流”描写了什么样的情景？ 这两句描绘了舟过荆门时所见景色，用游动的视角来描写景物的变化，船由蜀地到荆门，两岸的地势由山脉过渡到平原，山峦从作者的视野中一点点消失，江水冲下山峦向着广阔的原野奔腾而去。 2．颈联“月下飞天镜，云生结海楼”的赏析。（考点：描写了哪两幅图） 通过两幅美丽的画面来形容江上的美景，第一幅是水中映月图，明月映入水中，如同飞下的天镜，写夜间的风景；第二幅图是天边云霞图，云霞飘飞，如同海市蜃楼一般变幻多姿，写黄昏的风景。 3．说说你对“仍怜故乡水，万里送行舟”两句诗的理解。 这两句用了拟人的修辞手法，由欣赏美景转入深沉的乡情之叹，这两句含蓄地抒发了诗人的思乡之情，将全诗用一根无形的线收束在一起，余音袅袅（niǎo）。 4．这首诗中间两联描绘舟过荆门时所见景色，请简要分析“随”字好在哪里。 一个“随”字化静为动，将群山与平野的位置逐渐变化、推移的过程，真切地表现出来给人以空间感和流动感。 5．填空：这是一首送别诗，首联叙事，颔联颈联写景，尾联抒情，抒发了诗人思念故乡的深情，全诗时空广阔，写景有灵动之感，情韵悠长。 登岳阳楼（其一）的赏析 这首诗通过登楼观感，抒发了诗人辗转江湘、颠沛流离之苦，国家瓯（ōu）缺、中原动荡之忧，以及老大伤悲的落寞情怀。 1．“洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟”的赏析。 首联写岳阳楼的地理位置，先从大处着墨，以洞庭湖和长江为背景，在宏阔视野中隆重推出岳阳楼。“洞庭之东江水西”，诗人巧妙地运用了“东”“西”两个方位词，并以湖、江系之，则岳阳楼之所在，如或可见。“帘旌”为近景，“夕阳”为远景，近景远景合而为一，可以想见诗人的视线由近及远的扫描，逐渐放开，融入那苍茫的暮色中。不动的帘旌，表明湖面风平浪静；缓缓下沉的落日，提示着傍晚的安宁。 2．“登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时”的赏析。 诗的颔联从静态舒缓的景物描写中振起，转而为强烈的抒情。“登临吴楚横分地”，也是在说登临的地理位置，却加入了厚重的历史感；“徙倚湖山欲暮时”，也是在写黄昏时分登楼观景，却融入了些许怅惘之情。这样的渐变，是一种烘托，一种过渡，一种物我兼融的摹状。 3．“万里来游还望远，三年多难更凭危”的赏析。 诗的颈联终于以近于直呼的方式，发出了最高亢最强烈的呐喊：“万里来游还望远，三年多难更凭危。”这两句诗，道出了一个亡国之臣心中的愤懑。“万里”与“三年”对举，分别从空间、时间的跨度上来叙述其事，收到了双重叠加的艺术效果，读之让人感慨万分。 4．“白头吊古风霜里，老木沧波无限悲”的赏析。 诗的尾联，顾影自怜，以无限悲凉的身世之慨收束全篇。此时，诗人已届不惑之年，所以言“白头”；不说伤今，而言“吊古”，含蓄蕴藉，意味深长；“风霜”明指自然事物，实喻社会现实，语意双关；而“老木沧波”更是包裹诗人形象的一件外衣，无限悲恨，尽在不言中。 ?【1】归园田居? ??归园田居（其三）赏析 这首诗是《归园田居》中的第三首，从表面上看写的是田园劳作之乐，表现的是归隐山林的遁世思想，实质上是表现自己不与那污浊的现实同流合污的愿望。 1．填空：这首诗前四句描写了种豆锄草的劳动情形，后四句抒发了对田园生活的热爱。 2．说说你对“衣沾不足惜，但使愿无违”两句的理解。 这两句诗从表面上看，写的是田园劳作之乐，实际上有它特殊的内涵，即要按照自己的意愿生活，不想在那污浊的现实世界中失去自我，即使做一个农夫也比在官场“为五米斗折腰”强。 3．陶渊明的诗用语十分平淡自然，这首诗朴素如随口而出，平淡的口语和醇美的诗意和谐地统一起来，质而实绮，癯（qú）而实腴(yú)，形成陶诗的艺术特点。 1．本诗的作者是?东晋??著名的“田园诗人”?陶渊明_。? 2.分析本诗的主旨。? 表达了诗人隐居躬耕，热爱田园生活，不与世俗同流合污的生活志趣。? 3.试描绘“道狭草木长，夕露沾我衣”所展现出的画面。? 狭窄的田间小路边草木丛生，皎洁的月光照在草叶上的露水上，亮晶晶的，诗人走在小路上，衣服都被露水打湿了。???4.如何理解“但使愿无违”中的“愿”字的含义？你是如何看待陶渊明归隐“遁世”的？? 4?“愿”指诗人隐居躬耕，热爱田园生活，不与世俗同流合污的心愿。? 归隐遁世，是他消极地逃避现实的表现或当时社会太黑暗，他无力抗争，只好逃避。? 5.说说“带月荷锄归”一句的妙处。? 这是一幅美好的月夜归耕图。我们好象看见诗人在月出山岗后，心满意得地扛着锄头，哼着诗