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去括号法则1教案
2.2整式的加减—去括号（1）姓名学号学习目标经历类比带有括号的有理数的运算，发现去括号时的符号变化的规律，归纳出去括号法则，利用去括号法则将整式化简。关键问题：①去括号法则的依据是什么？②去括号法则是什么？③怎样去括号？④去括号的目的是什么？复习引入（一）化简计算（1）（2）问题：你怎样得出结果的？怎样得出的？乘法分配律探求新知问题：类比数的运算，你能化简（3）、（4）吗？（3）观察（1）、（2），你能发现去括号时符号变化的规律吗？如果括号外的因数是正数时，。如果括号外的因数是负数时，。即去括号，看符号，“+”，“-”。（5）（7）（8）观察（5）、（6）、（7）、（8），当括号前因数不为“+1”“-1”时，你能发现去括号时的一般步骤吗吗？练习1 去括号（1）+（x-3）= （2）-（x-3）=（3）-（1-3x）= （4）2（-3）=（5）-3（-1）= 练习2 添括号(1) a(-b+c)=a-b+c；(2) a(b-c-d)=a-b+c+d；(3) a+=a+b-c； (3)a-=a+b-c四、巩固练习（一）计算（1）8a+2b+（5a－b）； （2）(8a-7b)-(4a-5b)（3）（2x－3y）+2（5x+4y）（4）（5a－3b）－3（a2－2b）．（二）判断下列去括号有没有错误?若有错，请改正：(1)a2-(2a-b+c) (2)-(x-y)+2(xy-1) =a2-2a-b+c； =-x-y+2xy-1.（三）化简求值已知：A=2X-3Y,B=x-2y且x-y=2,求A-B的值。课堂总结六、课堂检测1、化简 (1)12（x-0.5) (2)(3)-5a+(3a-2)-(3a-7) 2、化简下列各式，再求值：（1），其中x=1,y=-2（2）其中m=2,n=-3、两船从同一港口同时出发反向而行，甲船顺水，乙船逆水，两船在静水中的速度都是50千米/时，水流速度是a千米/时．（1）2小时后两船相距多远？（2）2小时后甲船比乙船多航行多少千米？4、化简题：5xy2－[3xy2－（4xy2－2x2y）]+2x2y－xy2
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