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Unit 7 Working or Playing 教案 一、教学目标 1、知识目标： Are you doing…? Yes/No, I’m … Is he/she doing? Yes/No, he/she is … 2、情感目标： 养成积极主动的学习态度，能大胆开口，积极参与各项学习活动，善于与同学交流。 3、能力目标： 用英语进行交流，养成用英语思维的良好习惯，提高学生的创造力和实践能力。 二、重点难点 通过预习能够认读简单的词汇，理解课文内容，了解如何询问正在做的事情。 学习如何表述及问答第三人称正在发生的动作。 三、教学过程 热身复习 Greeting with Ss. (师生问候并分组准备本节课进行竞赛) 设计意图：拉进与学生的距离，激发学生竞争意识。 Play a game. 设计意图：激发学生学习兴趣，复习本课需用到的一般现在时（watch TV, read a book……）为新课学习现在分词（watching TV, reading a book…）做好铺垫。 让学生自己想象情景，在情景中演练一般现在时和现在分词形式。 任务呈现和课文导入 在复习环节后，教师向学生呈现本节课的任务（询问对方并讲述第三人称正在发生的事情）T: Boys and girls listen carefully please, today we are goin