心中有爱润物无声(华逢胜).docVIP

心中有爱 润物无声 我喜欢，胜过，因为在，……平邑二中在陈校长的带领下，经过分析教师和学生的特长、集思广益、反复论证，提出了以星光教育和儒学教育作为学校特色教育的突破口，“全面发展，人文见长”的办学理念。经过这些年的努力，今天，你望一望，…… 为使人文教育和星光教育更加精细化，深化学校特色教育的实施，学校决定将这一教育特色推进课堂，要求教师大胆改革教育教学方式，充分挖掘课程中的人文因素，创设出一个适合学生竞赛学习的环境，让更多的学生发挥才能，施展本领，参与到课堂探究教学活动中，成为课堂明星和学习优胜者。 我积极相应学校的这一号召，挖掘物理学科的人文因素，在课堂教学中渗透人文教育，默默的用一颗爱心，去滋润学生的心田，让学生在青春飞扬。面对现实，:物理学家钱学森的夫人蒋英女高音歌唱家每当听到的歌声，钱学森总是说：“我是多么有福气啊！在我对一件工作遇到困难而百思不得其解的时候，往往是蒋英的歌声使我豁然开朗，得到启示。”理解科学的时候往往需要艺术，需要美学的眼光科学理论往往也充满了美的特性。“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄……”回想我国劳动人民在历史上的科学贡献：“小孔成像”、“司南”、 “宇称不守恒定律”等，来激发学生的民族自豪感，培养其爱国主义情操，从而形成正确的政治立场和观点。 通过物理学史，还可以让学生体验到科学家的探索，明白科学的发展不是一帆风顺的，每一项科学成果的发现，要经过复杂的名言“如果我能看得更远，那是因为站在巨人的肩上”，表现出对人劳动成果的尊重，也体现了实事求是的态度爱因斯从人类的正义感出发，劝说美国总统罗斯福抢在纳粹德国前研制原子弹；当研制成功以后，他又从人类的良知和社会责任感出发，和原子弹之父奥本海默一起，反对使用原子弹学生获得基础知识与基本技能形成正确价值观师生角色的转变一个人，一个人，你想要优秀，就要寻找挑战爱因斯坦小学时由于举止缓慢，不爱同人交往，老师和同学都不喜欢他。教他希腊文和拉丁文的老师对他更是厌恶，曾经公开骂他：“爱因斯坦，你长大后肯定不会成器。”而且因为怕他在课堂上会影响其他学生，竟想把他赶出校门。 心中有爱，润物无声，我凭着一个教师高度的使命感和责任感，把教学事业当成一种艺术来追求，敬畏生命，善待学生，辛勤耕耘三十载，换来桃李满天下，而今看到江山代有人才出，我感觉很是欣慰。今后，将继续以为指导以，激励学生，以丰富的知识涵养学生，2012年月日 1