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《1 我的一家》教案 教学目标： 1.在回忆甜蜜往事的活动中，引导学生体验家庭生活的欢乐与幸福，激发学生爱亲敬长、热爱家庭生活的积极情感和态度。 2.通过开展生活小故事的讲述活动，引导学生学会关心，初步培养良好的家庭生活习惯。 3.通过回忆、介绍、自理、设计、学习、孝心行动、游戏小品等一系列活动方式方法，在活动过程中体验和感悟自己的家庭生活。 课时安排：2课时 教学重难点： 1.了解家庭组成，知道家庭成员之间的关系及称呼，体会家庭成员之间的亲情。 2.感受父母长辈的养育之恩，关爱之情；体验家庭生活中的快乐和幸福。 教学准备： 全家人的合影照片、歌曲《可爱的家》 教学过程： 第一课时 活动（一）——歌儿温馨生活甜 1.请小朋友拿出全家人的合影照片，播放歌曲《可爱的家》。学生边听边唱，边欣赏照片。 2.师述：小朋友边唱歌，边欣赏着照片，个个流露出幸福的笑容，你们爱自己的家吗？那你们想不想把亲爱的父母长辈，把你们家欢乐的故事介绍给大家呢？ 3.揭示活动主题：我的一家。 活动（二）——了解长辈爱长辈 1.出示图片。内容是：园园、盼盼和几个小朋友正在向同伴介绍照片中的家人。 2.讨论：小朋友在干什么？他们在说些什么？ 在学生回答时，教师相机引导，介绍家人可从生日、属相、长相、职业、爱好、品质及自己的感受等多方面来说。 3.小朋友带着照片，和父母一起在小组内互相介绍，然后推选对父母长辈最了解的小朋友上讲台向全体师生介绍。 4.游戏：心有灵犀。 长辈对孩子十分关爱，也十分了解，可孩子对长辈呢？请在各自的题板上写自己父母最喜欢什么或喜欢干什么、吃什么。 第二课时 活动（三）——欢乐家庭故事多 1.教师介绍一个自己家庭生活中的小故事。 请小朋友说一说家庭生活中欢乐的小故事，师生共同分享。 例如：陪爷爷、奶奶散步，听父母讲故事，外出旅游，一起游戏、劳动…… 2.亲子游戏：我做你猜。 出示一个词或一句话，孩子只能用形体比划，家长来猜。 例如：题板上出示一些成语，表示生活用品、动植物名称等各类型的词和句子（狐假虎威、电风扇、猴子、我爱妈妈……）且只能让孩子看到，然后孩子用各种形体动作来比划，家长猜答案。 活动（四）——亲亲热热一家人 1.以小组为单位，家长和孩子共同布置展板《亲亲热热一家人》。照片可修剪成各种形状，展板上可用各种色块及图案来装饰。 2.自由参观，相互交流。 鼓励孩子间、家长间、孩子与家长间充分交流，再次体验家庭生活的幸福。 3.小结。 我爱我家，我爱爸爸妈妈、爷爷奶奶；我爱我家，我们一家人相亲相爱；我爱我家，这里每天都有欢乐的故事…… 4.在《可爱的家》歌声中，学生、家长、老师一起唱起来，跳起来，结束活动。