《1. 我喜欢我们班》教案.doc

《1. 我喜欢我们班》教案 教学目标： 1、知道自已所在的班级，认识班级的教师和同学；知道自己的名字、生日、身体和外貌特征，知道每个人都有独特之处；知道体重应适中、饮食应合理等有助于健康成长的基本常识。 2、学会用简单的统计、分类方法了解班级，学会借助名片介绍自己和他人，掌握与人交往的基本礼仪。 3、感受与人交往的快乐和班级集体生活中“伙伴多”的愉悦。 4、增强自己喜爱班级的情感。 教学重难点： 了解班级大家庭，学会交朋友。 教学过程： 第一课时 一、情境创设，引入学习 1、从9月1日起，我们每位同学都拥有了一个共同的新家，猜猜叫什么？ 2、对，我们的新家就是班级，它叫102班。我们共同亲切地叫一声我们的新家。（学生自豪而响亮地回答）每天来上学，你是怎样找到新家的？ (如找班牌、找班级位置、看老师、看同学等方法) 3、你都认识我们班的哪些小朋友呢？ (指名生说，请报到名字的同学站起来给大家看看。) 4、小朋友都多了许多新朋友，真让人高兴。小朋友喜欢我们的新家吗？ 是呀，我们生活在这样一个新家中，多么快乐。我们一起来赞美我们新的家。跟老师朗读一首好听的诗歌《我有一个新的家》。 5、说说咱们现在这个新家和小朋友自己的家有什么相同和不同的地方？ (指名说，引导儿童体会班级如家的感受) 二、活动探究，认识班级 1、你最喜欢新家的哪些地方呢？(指名说说教室的布置特色和班级荣誉) 2、在大家的共同努力下，我们的新家是一天比一天美丽。这是每一位家庭成员的功劳。你了解我们在哪些家庭成员吗？下面我们都来当一回小小统计员。 (活动：小小统计员：这是一项全员参与的活动，分成小组统计，统计的内容为：男孩、女孩、老师、扎小辫的女孩、戴眼镜的、穿花裙的等人数，并请学生把统计到的内容填到儿歌中。) 儿歌：一（ ）班我喜欢， 她是我们新的家。 请你听我来说一说， 老师（ ）位像爸妈， 男孩（ ）位像兄弟， 女孩（ ）位像姐妹。 3、小组汇报统计结果，并将统计的结果写到教材的空白表格上。 4、读统计儿歌。 总结：我们共同学生的班级是一个由教师、同学组成的快乐大家庭，我们将在一起度过美好的童年时光。你想了解这个大家庭中的所有成员吗？你想让这个大家庭中的所有成员都了解你吗？这将是我们下一节课学习的内容。 三、课外活动 请小朋友们回到家，向爸爸、妈妈讲一讲自己的班级情况。 第二课时 一、儿歌导入，展开活动 1、师领读《百家姓》儿歌，(课件出示baijiaxing.ppt：儿歌)想一想：班上同学的姓都一样吗？对，要先知道他的名字。 2、小朋友，我想你们的爸爸妈妈给你们取名字一定有特别的意思吧？能不能向大家介绍介绍呢？(以小组活动的方式相互介绍自己的名字以及名字的意思或来历。) 二、设计活动，激励参与 1、小朋友，你们喜欢自己的名字吗，你们喜欢自己吗、我们每个人都有自己的优点，小朋友们，你认为自己哪些地方比较可爱？ 活动：照一照，我多可爱 (让生拿出镜子，照一照，说一说。) 2、师小结：对啊，每个小朋友都有那么可爱的一点，老师很喜欢你们。现在请小朋友拿出镜子照一照自己，这时你能说说自己更多的可爱之处吗？四人一组讨论，也可以帮助同学讲出别人的可爱之处。 3、现在同学们观察得很仔细，有了更多的发现，能不能根据老师给你的问题，来说说你心目中的可爱的自己是怎样的？ (课件出示认出你认出我：认出你 认出我 ) 4、小朋友喜欢像自己的布娃娃吗？让我们一起读读这首有趣的儿歌。三、游戏体验，增进了解 5、是不是每一位小朋友大家都认识了呢？下面我们以小组竞赛的方式玩“名字与人”的配对游戏，一个小组的同学依次站起来，让另一个小组的同学说出他们的名字。比一比，哪一组的小朋友认识的新朋友最多。 三、课外活动： 在父母的帮助下，说说自己的生活习惯中哪些是对成长有利的，哪些是不利的，怎样才能健康成长。 第三课时 一、活动实践，制作名片 1、老师觉得咱们班的小朋友的特别能干，真想把你们介绍给别的同学和老师，该怎么办呢？(指名说) 2、引导提出活动：画一画，我多能干。 小朋友的办法真多，真爱思考，那这样吧，老师请小朋友把自己画下来，写上名字和生日，还要写上自己的特点，内容可包括自己的名字、自己家里的电话、自画像、自己喜欢吃和喜欢玩的东西等等。制作一张小名片，把自己介绍给自己班的同学。 画好的小朋友请把画夹在教室的绳子上。比比看，哪位小朋友的名片最漂亮。 二、换位介绍，扩大了解 1、老师发现每一位小朋友都把自己的名片设计得很漂亮，你们愿意把名片送给别人吗？接下来请大家把自己画的名片，送给你的好朋友，注意交换名片时，我们要先和对方说声你好或谢谢，这是一种礼节。 5、小朋友们，你觉得你的朋友出色吗？谁愿意把你最好的朋友介绍给全班小朋友，让全班小朋友都喜欢他，都想和他交朋友？ 该怎么介绍呢？教师给你们加加