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《14 我也能研究》教案 教学目标： 1、情感与态度：通过活动，培养学生从小热爱科学、热爱自然、乐于研究的情感。 2、行为与习惯：培养学生遇事爱问为什么，不明白就去思考、研究的行为习惯。 3、知识与技能：通过活动使学生了解只有注意观察生活，才能在生活中发现问题，同时要让学生学会制定研究计划。 教学重、难点： 引导学生通过活动，去体验思考研究给人们带一来的方便，感受到研究的快乐。 教学准备： 课件 教学课时： 1课时 教学过程： 活动（一）学会提问题 1、请同学们拿出自己的书包向同桌说说书包各个部分的用处。 2、针对你的书包提问题。 活动（二）研究轮子 1、针对轮子你想研究什么问题？ 2、想想研究一个问题应该有哪些程序和步骤？ 活动（三）方法指南 1、想想应该如何制定研究计划？ 2、分组制定研究计划。 活动（四）实战练兵 1、交流制定好的活动计划。 2、开始研究，比比那组研究好。 活动（五）小小研究发布会 1、今天我们开一个“小小研究发布会”，好吗？ 2、请每个小组讨论一下向大家汇报的程序。 3、练习一下汇报的过程。 4、请每小组汇报。 活动（六）经验分享 1、说说在这次活动中的收获和不足的地方。 2、把研究中发现的问题告诉别人，征的他们的看法。 3、办个成果展览。 4、讨论：如何办成果展览。 5、每组推荐一名小小研究员。 6、把研究成果告诉父母。