《2.家乡的物产多又多》教案2.doc

《家乡的物产多又多》教案 教学目标 1、知道各种有名的物产，激发学生对家乡的热爱之情。 2、初步懂得家乡的特产是世代人民辛勤劳动创造的结果，对经济发展有很大的促进作用。 3、培养学生用多种方法收集资料，并进行简单资料整理的能力。学会与人交流，分享自己收集的资料和成果。 教学重点 多渠道搜集家乡物产的实物或宣传资料，知道物产的名称。 教学难点 初步懂得家乡的物产是世代人民辛勤劳动创造的结果，对经济发展有很大的促进作用，激发对家乡的热爱。 教学过程 谈话导入： 1、上一周我们一起欣赏了家乡的山和水，唱了家乡的歌，也讲了家乡的故事。这节课，我们再来聊一聊家乡的物产。（板书课题：家乡的物产） 2、那什么是物产呢？ 一个地区大量种植或生产的一些产品，就是物产。比如我们这里家家户户种植的小麦、玉米，工厂里面生产的陶瓷。你还知道咱们家乡有哪些物产吗？ 3、我们的祖国地大物博，物产丰富，而这些丰富的物产又给我们的生活增添了色彩。课前已经布置同学们回去寻找了，这节课我们就来展示一下。 活动一、家乡物产展示会 1、说说家乡的物产 （1）请在小组内和同学交流，（出示：1、介绍清楚物产的名字。2、说出这一物产的特色。）（小组交流，全班反馈，教师随时点评，指导搜集资料的方法） （2）你们了解的可真多。老师也收集了一些，让我们一起来看看，如果你认识它，就大声喊出它的名字。（课件播放） （3）物产除了吃的，它还包括穿的、玩的、用的、摆设等。 （4）欣赏了这么多图片，你想说什么？ （5）师小结：这些物产有的是因为独特的地理和气候条件形成的，如高青西瓜，大米、棉花；有些物产则是靠淄博人民的勤劳和智慧创造、生产出来的，如周村烧饼，博山酥锅、淄博陶瓷等。 活动二：夸夸家乡的物产 1、有好产品，还要会宣传，咱先来学习怎么宣传，欣赏几条广告语： 有了肯德基，生活好滋味。 雀巢咖啡，味道好极了。 永远的可口可乐，独一无二好味道。 2、编写广告语 （1）选择你喜欢的一种家乡物产，为它编写一条广告语。 （2）广告语一定要简短，能突出这种物产的特点，读起来朗朗上口。 3、家乡物产发布会（学生交流广告语） 师小结：今天我们对家乡物产有了一次深入地了解，这节课你有什么收获？你们能有这么多新的感受，得益于你们认真地准备，更得益于你们拥有一份浓浓的家乡情，相信，在大家共同的努力下，我们家乡的未来会更加美好。