《3 我们一起做》教案1.docVIP

《我们一起做》教案 教学目标 1、通过回忆和同伴一起做的事例，课上一起做的活动，感受“一起做”的好处和快乐。 2、在活动中尝试总结“一起做”的妙招，经验，不断提升自身的认识。 3、学会在“一起做”中培养合作意识、初步学会与人互动、分享，提高交往能力。 教学重点 在合作中总结出一起做的方法。提高一起做的能力。 教学难点 通过课上的活动进一步培养学生的合作意识、初步学会与人互动、分享，提高交往能力。教学准备 （一）教师准备：1、游戏道具。2、课件。 （二）学生准备：和同伴一起合作的照片。 教学时间 2课时。 教学过程 第一课时 一、故事导入 听了这个故事你有什么感想？ （从前有五个指头兄弟，本来很和气，有一天他们忽然闹起别扭来，各夸各的本领大，谁也不服谁。闹得正起劲儿，一个皮球跑过来说：“谁能把我举起来，谁的本领就最大。”大拇指说：“我来，我来！”可是无论它怎么使劲儿，都不能把皮球举起来。食指说：“我来试试！”可是食指也举不起来。中指、无名指、小拇指都试呀试，累的满头大汗，也没能把皮球举起来。皮球说：“你们一起来试试吧”五个指头互相合作，一下就把皮球举起来了。从此五指兄弟同心协力，互相合作，在也不闹脾气了。） 小结：看来有些事情光靠自己个人的努力是办不成的，需要大家一起做才能成功。 二、再现生活，畅谈快乐 1、在生活中，你们有没有在一起做很快乐的事情呀？请你向大家介绍一下你们都做了什么事情、是怎样做的，感觉如何？ （学生拿着照片介绍，大家一起体验回味快乐）（老师用课件展示） 小结：同学们在一起做的事情可真多，看得出来在合作成功之后你们都很高兴、很快乐。 2、你们在一起做的时候，有什么好的方法和成功的妙招吗？ 老师这设计了几个活动，分小组讨论讨论，选择一个活动，想想要怎样才能出色地完成这些任务？ 情景1：班内大扫除。 情景2：表演节目。 情景3：集体画一幅画，学生选择活动内容，进行活动。老师可以参与其中。在活动时跟学生一起梳理出“一起做”的方法。（教师巡视，为合作好的小组拍照） 3、妙招比武展示：各小组汇报。 4、小结：每个小组都有自己的妙招，有的为了合作成功互相商量、有的在一起做时听从组长安排，有的做事情时大家心往一块想、互相帮助。看来合作要成功，都得会用妙招。 三、运用妙招，体验合作 1、我们有了一起做成功的妙招，咱们再一起完成一项任务好不好，看看哪个组任务完成得最好。 2、游戏的名字叫“过山车争第一”，我们小组的成员要肩搭肩排成一队，其中两个队员拿一根皮筋撑开了当山洞，当全队都钻出山洞时，撑皮筋的队员也要从洞中钻出来，时间最短的就是第一名。（游戏开始教师抓拍精彩瞬间） 3、你们组的表现怎么样，你们最成功的经验是什么? 4、小结：看来只要大家在一起默契地配合，互相的合作，许多事情做起来就顺利多了。 四、活动：替这些同学出出主意 师：通过刚才的活动，大家都体会到了“一起做”的好处，可是，在一起做事时有时也会出现问题。看大屏幕，小组讨论一下，他们的问题出在哪？谁来帮帮他们？ 小结：一起做时要多为大家着想，不能任性、逞能。要以集体的利益为重。在一起做时，要学会商量、学会谅解、学会谦让。 五、课堂总结 通过这节课的学习，你有什么感受？ 同学们，一起做快乐多多，一起做进步会更大。让我们尝试着一起做吧！（播放一起做的照片、和课堂上合作的照片，回味快乐） 六、板书设计 我们一起做 一起做好处多快乐多 一起做有妙招一起做进步大 第二课时 一、导入 上节课我们一起探讨了“一起做”的方法，你们想不想亲身实践。 二、开展“合作创意比赛”活动 师：这节课我们来进行一个比赛。愿意参加吗？ 1、自愿组成六个小组。每组选一名组长，给自己的小组起一个好听、响亮的名字，设计一句口号。 2、老师给大家准备了一个道具：一张报纸。每组发一张，看看哪个组用这张报纸创编的游戏又多又有意思。 3、各小组分组活动。 4、各小组擂台赛开始，进行展示。 5、评出“团结合作”奖。 三、课堂总结 通过今天的活动，你有什么收获？ 每个人都有发挥创意的能力，只是没有发现它，不知如何运用而已。这次活动为同学们发挥创意搭建了平台。在活动中大家的合作意识更强了，都能做到不以自我为中心，会商量，讲谦让。多出主意想办法。相信同学们今后一起做事会更快乐，进步会更大。