《3.我和动物交朋友》教案2.doc

《我和动物交朋友》教案 教学目标： 情感与态度：培养学生珍爱动物，热爱大自然的情感，增强学生的生命意识和环保意识。 行为与习惯：通过行为辨析以及为冬天的小鸟设计家等活动，养成自觉保护动物的良好行为习惯。 知识与技能：通过收集动物对人类的帮助和动物知识问答活动，引导学生了解一些动物，增长有关动物的知识。 教学方法： 通过交流、游戏、搜集资料以及实践体验等活动，激发学生喜欢动物的情感，愿意和动物交朋友。 教学过程： 一、歌曲导入，创设活动情境，引出课题 师：你们的精神饱满，眼睛一直注视着老师！你们真棒！老师送首歌给你们听。歌曲：《我爱我的小动物》师：细心的小朋友发现这首歌的歌名是《我爱我的小动物》，你们喜欢动物吗？告诉老师，你喜欢什么动物？今天老师带大家去远点的地方看动物，和动物交朋友，好吗？ 【板书课题】我和动物交朋友（齐读） 二、认识动物。 师：我们要坐上火车出发啦，看看我们第一站来到哪里？ 师：看看那里有哪些动物在等着我们呢？ 师：（生看完图）老师看到，在欣赏图片的时候，小朋友不时露出了甜蜜的微笑，大眼睛里闪着光，能告诉老师你看到什么？ 【学生活动】学生看完图片后自由发言，把自己的感想大胆地表达出来。 师：是呀，小女孩和动物相处得多么和谐，多么甜蜜啊。能与小动物和谐相处，是因为她把动物当朋友来对待。 师：孩子们，虽然我们没有机会跟野生动物亲密接触，但是我可以保护生态环境，给他们一个幸福的家园。 时间过得真快，我们要出发去下一站了。临出发了，动物们都说舍不得大家，想跟大家做个游戏。想不想玩？ 【学生活动】猜谜语 身披花棉袄，唱歌呱呱叫，田里捉害虫，丰收立功劳。 （打一动物）谜底：青蛙 耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。 （打一动物）谜底：大象 小小姑娘满身黑，秋去江南春来归，从小立志除害虫，身带剪刀满天飞。 （打一动物）谜底：小燕子 面孔像猫，起飞像鸟，天天上夜班，捉鼠本领高。 （打一动物）谜底：猫头鹰 师：时间到了，我们要出发到下一站了，跟小女孩和动物们说声再见。（全班齐说“再见”） 师：我们坐上汽车到下一站了，来到了------大海洋！让我们深深吸口气，潜进海洋去观赏动物吧！ 【学生活动】学生观看视频海底世界，感受动物与人类密不可分。 师：时间到了，我们得上岸了，到跟动物们说再见的时候了。就让我们用自己喜爱的方式和海里的动物道别吧！ 师：我们很少有机会跟海里的动物亲密接触，但是我们可以保护海洋环境，不往海里扔垃圾，排废水，给他们纯净的环境。 三、 和动物亲密接触，了解动物对人类的贡献。瞧，动物世界真大呀，天上飞的，地上跑的，水里游的，到处都是动物的身影。正是有了这些朋友，我们的世界才会如此的丰富多彩。 师：在你的身边也有很多动物朋友，比如你家的小宠物，动物园的动物，你能说说你和动物之间有趣、难忘、开心的故事吗？（学生拿出和动物合影的照片展示出来，并简单叙述和动物之间的故事） 师：你们都很有爱心，难怪动物都喜欢和你们交朋友。 师：动物是我们的好朋友，它们对我们的贡献也非常大，为我们人类做许多事情呢动物给我们启示从动物身上得到许多灵感，进行发明创造动物为我们做的贡献真不少，它们是我们人类的最好朋友…… 【学生活动】学生发挥自己的聪明才智想办法帮小鸟度过寒冷的冬天。 五、总结 师：动物是我们的朋友，也是地球环境的一部分，如果动物都消失了了，地球的环境就会被破坏，地球的环境被破坏了，就会发生很多灾害伤害到我们。所以，保护动物也是保护我们自己。希望同学们能爱护动物与它们友好相处。 【板书：友好相处】 师：我们来读《拍手歌》，把动物记在心里面！ 【学生活动】学生边读边拍手，把课堂气氛推到高潮。 师：在愉快的读书声中，我们结束了这节课，希望同学们能爱护动物与它们友好相处，这样动物们会更快乐！