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《主动做家务活》教案 第一课时 教学目标? 1.?知道家庭生活中有许多家务活要做，自己是家庭的一员，有责任做点家务活。 2.?懂得做家务活是爱父母和长辈的表现。 3.?学习一些做家务活的基本知识和技能，激发学生做家务活的愿望。 4.?初步培养做家务活的良好习惯。 教学准备 教师准备 （1）了解学生对家务劳动认知情况，把握他们做家务活中存在的具体问题。 （2）小红花、14页插图。 学生准备： （1）了解家庭生活中都会有哪些家务活，自己该做哪些家务活。 （2）学做一种家务活，看看、听听、家人的反映。 教学重点： 让学生知道家庭生活中有许多家务活要做，学生自己有责任做力所能及的家务活。 教学过程 一、交流活动： 1.?师：同学们，课前老师让你们回家向家长了解，在我们的家庭生活中需要做哪些活，你们问了吗？谁愿意告诉大家？ 2.?学生汇报。 3.?师小结：大家提到的做饭、洗衣、收拾房间、择菜、洗碗??等活是我们家庭生活必不可少的活，这些活我们又叫它家务活。 [板书：家务活]? 二、讨论明理： 1.?这些家务活平时都是由谁来做的？ 2.?当你看到爸爸妈妈忙家务的时候，你会怎么想、怎么做？ 3.?小结：是呀！爸爸妈妈上班劳累了一天，回到家还要操持家务，有多累呀！自己作为家里的一员，也该做点儿家务活，好让他们少受点累。虽然我们有很多的活还不会做，但我们可以和家长学，给他们当帮手。? 4.?你学过家务活吗？学过什么家务活？请把你是怎样学会做这样家务活的介绍给你们小组的同学。 5.?指名生汇报：哪位同学愿意把自己的经验介绍给大家？（注意对家务活的技巧方法给予强调。） 6.?小结：同学们真是了不起，学会了这么多的家务活。 三、联系实际指导行为： 1.?你在家帮助家人干过家务活吗？你是怎样帮助家人干家务活的？小学一年级全科目课件教案习题汇总，HYPERLINK /portal/subject/8_s0_g0_v0 \l 1 \t _blank语文HYPERLINK /portal/subject/8_s0_g0_v0 \l 2 \t _blank数学HYPERLINK /portal/subject/8_s0_g0_v0 \l 3 \t _blank英语。 2.?学生介绍，老师可根据情况进行补充。（在学生发言时，对表现好的同学及时给予肯定，奖励爱劳动的小红花。） 3.?小结：这些同学真棒！他们在家能主动做家务，值得我们大家学习。 四、辨析巩固： 1.?出示14页插图并述：这些同学在做家务活时有不同的想法和做法，你同意谁的？为什么？ 2.?学生自选图片先在小组里发言然后全班汇报。（学生汇报时，及时小结。）? 五、总结： 1.?说一说你今天都有什么收获？ 2.?师总结：今天大家的收获真不少。让我们在学做家务活时不会的学着做?，会做的主动做。（生齐说。） 板书：主动做家务活不会做学着做家务活会做的主动做。 第二课时 教学目标 1.?知道家庭生活中有许多家务活要做，自己是家庭的一员，有责任做点家务活。 2.?懂得做家务活是爱父母和长辈的表现。 3.?学习一些做家务活的基本知识和技能，激发学生做家务活的愿望。 4.?初步培养做家务活的良好习惯。 教学准备 教师准备： （1）了解学生对家务劳动认知情况，把握他们做家务活中存在的具体问题。 （2）小红花、14页插图。 学生准备： （1）了解家庭生活中都会有哪些家务活，自己该做哪些家务活。 （2）学做一种家务活，看看、听听、家人的反映。 教学重点： 培养学生做家务活的良好习惯，激发学生做家务活的愿望。 教学过程 一、复习导入： 1、学们，还记得上节课我们学习的内容吗？谁能说一说。 2、同学们学的不错，那你们做的如何呢？ 二、评一评： 1.?请同学们打开书15页，看一看这些家务活都是什么？如果你经常做，就在图的小框中画∨，有时做就画△，不会做就画×。你在家里如果还做其他的家务活，就请写或画在空格里吧。 2.?学生进行自我评价，并在小组里交流。 3.?汇报：你们小组里哪位同学会做的家务活多，他都会干什么？你觉得他在学做家务活这方面表现如何？ 4.?小结：今天，有这么多的同学都被评为了做家务活的小帮手，让我们以热烈的掌声祝贺他们。老师也希望其他同学也能得到这个光荣的称号。 三、指导行为： 1.?说一说在家里，父母和长辈都希望你做哪些家务活？这些家务活都是我们应该做的，而且也比较简单同学们也会做。回家后与家长商量一下，选择一个适合自己的“家庭劳动岗”。并且天天坚持做。一个月后，我们来评一评，看谁能坚持做自己的岗位劳动。